Bài giảng Thực hành âm tiết tiếng Việt - Trần Thị Oanh

Nội dung text: Bài giảng Thực hành âm tiết tiếng Việt - Trần Thị Oanh

1. Thực hành âm tiết tiếng Việt Người dạy: Trần Thị Oanh Khoa: Tiểu học – Mầm non Trường: CĐSP Bắc Ninh
2. Tiếng Việt 1 Chương I. Dẫn luận ngôn ngữ Bản chất của âm thanh ngôn ngữ Âm tiết tiếng Việt Chương II. Ngữ âm Âm vị tiếng Việt Chính âm – chính tả Chương III. Từ vựng
3. MỤC TIÊU Kiến thức Thái độ Kĩ năng HS có ý Học sinh thức tham thực hành Kĩ năng phân gia học tập làm bài tập tích cấu trúc tích cực; sử về cấu trúc âm tiết và dụng và giữ và phân loại phân loại âm gìn sự trong âm tiết tiếng tiết tiếng Việt. sáng của Việt. tiếng Việt.
4. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN - Giáo trình, giáo án, - Nêu vấn đề đề cương bài giảng. - Đàm thoại - Các tài liệu tham - Thảo luận nhóm khảo khác. - Thực hành làm bài - Trình chiếu tập Powerpoint.
5. TÀI LIỆU HỌC TẬP Tài liệu chính: Tài liệu tham khảo: 1. Đặng Thị Lanh, Bùi Minh Lê A (Chủ biên), Toán, Lê Hữu Tỉnh. Tiếng Phan Phương Dung, Việt, tập 1 NXB GD Hà Nội, Vũ Thị Kim Hoa, 1999. Đặng Thị Kim Nga, 2. Cao Xuân Hạo. Tiếng Đỗ Xuân Thảo. Việt, mấy vấn đề ngữ Tiếng Việt, NXB GD âm, ngữ pháp, ngữ và NXB ĐHSP, 2007. nghĩa. NXB Giáo dục, 1998.
6. Vẽ sơ đồ cấu tạo âm tiết tiếng Việt?
7. Âm tiết Cấu tạo âm đoạn Cấu tạo siêu âm đoạn Âm đầu Vần Thanh điệu Âm Âm Âm đệm chính cuối
8. I. Bài tập tái hiện kiến thức lí thuyết
9. Bài tập 1. a. Miêu tả sự tuần hoàn của quá trình phát âm các âm tiết trong dòng thơ sau theo sơ đồ hình sin: Em cu Tai ngủ trên lưng mẹ ơi! Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ (Nguyễn Khoa Điềm)
10. b. Nhận xét cách đọc giữa các hiện tượng sau trong tiếng Anh và tiếng Việt Tiếng Anh: He is a student. - > He's a student. Tiếng Việt: hai mươi -> hăm (hai mươi mốt -> hăm mốt) ba mươi -> băm (ba mươi hai -> băm hai) Anh ấy -> ảnh, cổ ấy -> cổ; trong ấy -> trỏng; ông ấy -> ổng,
11. Bài tập 2. Nhận xét về cách nói lái con vịt -> kin vọt và cá đối -> cối đá. - Cách nói: con vịt -> kin vọt, thay đổi vị trí của âm chính nên cách viết cũng thay đổi theo. - Cách nói: cá đối -> cối đá, là lối tách âm tiết thành hai phần: phụ âm đầu và vần theo cấu trúc bậc 1 của âm tiết.
12. II. Bài tập thực hành phân tích cấu trúc âm tiết và phân loại âm tiết
13. Bài tập 3. Sắp xếp các yếu tố tạo thành âm tiết trong khổ thơ sau: Thuyền ta chầm chậm vào Ba Bể Núi dựng cheo leo, hồ lặng im Lá rừng với gió ngân se sẽ Hoạ tiếng lòng ta với tiếng chim. (Tiếng Việt 4, tập 1, Nxb GD, 2008)
14. Bài tập 4. Phân loại âm tiết tiếng Việt khổ thơ trong bài tập 3. Thuyền ta chầm chậm vào Ba Bể Núi dựng cheo leo, hồ lặng im Lá rừng với gió ngân se sẽ Hoạ tiếng lòng ta với tiếng chim. (Tiếng Việt 4, tập 1, Nxb GD, 2008)
15. Lá:Thuyền: AT Âm hơi tiết nặng (AT) – nặngmở – hơi Hoạ: Núi: AT nặng AT hơi– mở nặng - hơi mở rừng:đóng AT hơi nặng – hơi đóng tiếng: dựng: AT hơi AT nặng hơi nặng– hơi -đónghơi đóng với:ta: AT AT hơi hơi nặng nặng – –hơimở mở lòng: cheo: AT hơi AT nặng hơi nặng– hơi - đónghơi mở gió:chầm: AT AT hơi hơi nặng nặng – –mởhơi đóng ta: leo: AT hơi AT nặng hơi nặng – mở - hơi mở ngân:chậm: AT AT hơi hơi nặng nặng – hơi– hơi đóng đóng với: hồ: AT hơi AT nặng hơi nặng– hơi - mởmở se:vào: AT AT hơi hơi nặng nặng – mở– hơi mở tiếng: lặng: AT hơi AT nặng hơi nặng– hơi - đónghơi đóng sẽ:Ba: AT AT hơi hơi nặng nặng – mở– mở chim: im: AT hơi AT nặng nhẹ –- hơihơi đóngđóng Bể: AT hơi nặng – mở.
16. III. Bài tập vận dụng nâng cao
17. Bài tập 5. Thảo luận chỉ ra cơ sở khoa học của việc dạy nội dung âm tiết tiếng Việt trong phân môn Học vần theo các quan điểm sau:
18. - Quan điểm của SGK Tiếng Việt 1 Công nghệ giáo dục.
19. - Quan điểm của SGK Tiếng Việt 1 Chương trình hiện nay.
20. Bài tập 6: Anh chị hãy nêu giá trị biểu hiện của các âm tiết đóng trong đoạn thơ sau: Bom nó bằng gang Tay ta bằng sắt Hỡi con sông sâu Cầu ta lại bắc Hỡi những con đường Đừng đau chia cắt Nối nhịp thủy chung Đinh ta vít chặt. (Bắc cầu – Chính Hữu)
21. Bài tập 7: Anh chị hãy nêu giá trị biểu hiện của các âm tiết mở trong đoạn thơ sau: Em ơi đợi anh về Đợi anh hoài em nhé Mưa có rơi dầm dề Ngày có dài lê thê Thì em ơi cứ đợi (Đợi anh về - Simônôp – Tố Hữu dịch)
22. Bài tập 8. Sinh viên trình bày bài tập
23. IV. Bài tập về nhà: 1. Sắp xếp các yếu tố tạo thành âm tiết trong các câu thơ vào bảng mô hình cấu tạo âm tiết và phân loại các âm tiết đó: Thương nhau, tre chẳng ở riêng Lũy thành từ đó mà nên hỡi người. Chẳng may thân gãy cành rơi Vẫn nguyên cái gốc truyền đời cho măng. (Tre Việt Nam - Nguyễn Duy) 2. Làm bài tập trong phiếu
24. XinCẢM chânƠN SỰ CHÚ Ý LẮNG thànhNGHE CỦA cảmTHẦY ơn CÔ CÙNG CÁC quý EM!thầy cô và các em !