Gíao án Âm nhạc khối Lá

Nội dung text: Gíao án Âm nhạc khối Lá

1. Gíao án âm nhạc khối lá , tháng năm .
2. CHỦ ĐỀ : TẾT – MÙA XUÂN MÔN: TD ĐỀ TÀI CHUYỀN BẮT BÓNG BÊN PHẢI, BÊN TRÁI. I/YÊU CẦU -Trẻ phối hợp nhịp nhàng với bạn để chuyền bóng không làm rơi xuông đất -Biết cầm bóng bằng 2 tay không thả tay khi bạn chưa cầm bóng -Xác định được phái trái ,phải của bản than mình -Biết thực hiện nhặt rác bỏ vào nơi quy định -Tích hợp âm nhạc,tóan II/CHUẨN BỊ -Bóng nhựa to 10, 15 quả -Sàn tập bằng phẳng -Hoa để trẻ chơi trò chơi thi đua nhau III/TỔ CHỨC THỰC HIỆN *Hoạt động 1: Khởi động -Cô cho trẻ đi chạy thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu nhón gót, hạ gót, đi nhanh, đi chậm Sau đó cho trẻ về đứng theo tổ dãn cách đều
3. -Tập theo bài hát “Sắp đến tết rồi” *Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung -Hô hấp2: Bóng bay -Tay 2: Đưa tay ra trước lên cao -Chân 4: Bước khuỵu 1 chân ra phái trước ,chân sau thẳng -Bụng lườn3: đứng quay người sang 2 bên -Bật 6: Bật chân sáo +Vận động cơ bản: -Đội hình 2 hàng ngang -Cô làm mẫu lần 1 -Lần 2 giải thích động tác cầm bóng bằng 2 tay chuyền bóng sang bên trái ra phái sau đưa cho trẻ đứng sau ,trẻ sau lại chuyền tiếp đến trẻ cuối cùng nhận bóng lại chạy lên hàng đầu chuyền sang bên phải cho trẻ đứng sau -Cô mời 4 trẻ khá lên thực hiện ,nhắc lại động tác cho trẻ nghe +Trẻ thực hiện -Cô tổ chức cho trẻ thực hiện -Lần 2 cho trẻ thi đua nhau chuyền bóng nhanh về đích lấy 1 bông hoa ,chuyền 3-4 lần đội nào nhanh lấy được hoa nhiều đội đó sẽ tháng cuộc
4. -Cô chú ý động viên nhưng trẻ chưa thực hiện đúng vá nhút nhát *Hoạt động 3 trò chơi Nghe tiếng hát thỏ nhảy vào chuồng -Cô phổ biến luật chơi -Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần -Cô chú ý sửa sai cho trẻ chơi *Hoạt động 4: Hồi tĩnh -Trẻ đi nhẹ nhàng thoải mái ,kết hợp đo chiều dài của lớp bắng bao nhiêu bước chân của trẻ +Kết thúc : Nhận xét tiết học * Ưu: *Tồn: .
5. Thứ 2 ngày tháng 01 năm 2010 CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN MÔN: MTXQ ĐỀ TÀI TẾT NGUYÊN ĐÁN I/YÊU CẦU: -Trẻ biết được ý nghĩa của ngày tết nguyên đán
6. -Trẻ nhận biết những dấu hiệu đặc trưng của ngày tết (thời tiết, quang cảnh sinh hoạt ) -Phân biệt nhựng đặc trưng rõ nét của ngày tết nguyên đán, cây hoa bầu trời ,cảnh sinh hoạt -Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường, quan sát cây và vườn hoa,không xã rác bừa bãi, hái hoa bẻ cành -Tích hợp :âm nhạc,tạo hình II/CHUẨN BỊ: -Một số tranh ảnh về ,ngày tết nguyên đán -Giấy màu vẽ cho trẻ vẽ hoa mùa xuân,hồ dán III/TỔ CHỨC THỰC HIỆN *Hoạt động 1: Gây hứng thú -Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”, trò chuyện cùng trẻ về cảnh vật ngày tết ,không khí ,bầu trời ngày tết mà trẻ biết -Cô giới thiệu đề tài *Hoạt động 2: Giới thiệu cảnh ngày tết nguyên đán -Cô nói cho trẻ biết bây giờ là mùa xuân, hỏi trẻ mùa xuân thời tiết, cảnh vật ntn? không khí bầu trời,cây cối ra sao? -Cô gợi ý mùa xuân có tết dương lịch, tết nguyên đán, mọi người thêm 1 tuổi, mùa xuân có nhiều hoa nở
7. -Thời tiết, bầu trời mùa xuân như thế nào? Bầu trời trong xanh, không khí mát mẻ gió heo may thổi nhẹ -Cô giới thiệu thêm cho trẻ hiểu bầu trời ngoài bắc và bầu trời trong nam, Ngoài bắc khí trời lạnh lẻo, có mưa phùn bay,mây và sương mù sà xuống là là làm cho không khí càng trởi nên mát và lạnh lẻo -Còn không khí trong nam trời nóng nực, nắng chói chang vì vậy thời tiết trong nam chỉ phù hợp với hoa mai hoa hồng, thược dược ngoài bắc có hoa đào và nhiều loại hoa khác -Cô đưa tranh vẽ cảnh tết ngoài bắc và tết trong nam ra cho trẻ xem, trẻ đọc từ dưới tranh đàm thoại với cô -Ngày tết người ta còn treo câu đối đỏ,chợ hoa, tranh ảnh mùa xuân -Ngày tết mỗi gia đình còn nấu bánh chưng, làm bánh giầy, trên bàn thờ cúng ông bà còn có mâm ngũ quả trang trí bàn thờ thật đẹp để đón xuân mới -Thế các con có biết vì sao ngày tết người ta lại trưng bày nhiều thứ như vậy? Vì ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của Viết Nam ngày chúng ta bắt đầu đón năm mới sang -Dẫn trẻ ra sân quan sát bầu trời, cây cối, không khí ngày tết nguyên đán +Giáo dục trẻ: Biết yêu cảnh vật, thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường sống, chăm sóc cây hoa Năm mới chúng ta thêm 1 tuổi chúng ta đã lớn phải ngoan ngoãn ,học giỏi *Hoạt động 3: Vẽ hoa, làm câu đối ngày tết, chúc tết ông bà ,cha mẹ mùa xuân
8. -Cô cho trẻ vẽ hoa mùa xuân (mai,đào,hồng , ) vẽ theo ý thích và cảm nhận của trẻ về mùa xuân -Làm thiệp chúc tết ông bà, cha mẹ mùa xuân -Cô cho trẻ trưng bày tranh của mình ở góc nghệ thuật -Khi trẻ thực hiện cô mở nhạc những bài hát về mùa xuân cho trẻ nghe,trẻ hát theo băn +Kết thúc: Nhận xét tiết học *Ưu: . *Tồn: Thứ 3 ngày tháng 01 năm 2010
9. CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN MÔN: HTBTTH ĐỀ TÀI NHẬN BIẾT MỤC ĐÍCH PHÉP ĐO I/YÊU CẦU - Trẻ nhận biết cách đo chiều dài, ghi kết quả đo - Nhận biết các vật dụng sẽ được cuộn lại để dễ di chuyển và chuyên chở - Biết một đối tượng đo với các vật dụng đo khác nhau thì cho kết quả đo khác nhau. - Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ. - Tích hợp : âm nhạc,hoạt động tạo hình II/CHUẨN BỊ 2 sợi dây thừng, một số vật dụng đo dài ngắn khác nhau Một số loại thước đo khác nhau, thẻ số, bảng vẽ Một số bàn học, kệ đồ chơi vừa tầm với trẻ III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
10. Hoạt động 1: gây hứng thú Tổ chức cho trẻ chơi: “Nhảy dây” Cô đưa ra hai sợi dây, một sợi được cuộn lại, một sợi căng thẳng. cho trẻ quan sát hai sợi dây, nêu nhận xét sợi dây nào dài hơn. (ước lượng bằng mắt) Cô mở cuộn dây ra cho trẻ so sánh - Nêu kết quả Cô gợi ý cho trẻ tìm hiểu tại sao chúng ta lại cuộn lại, những vật gì vẫn được mọi người cuộn lại? -Trẻ nêu nhận biết các vật được cuộn lại để dễ chuyên chở từ nơi này đến nơi khác. Hoạt động 2: Nhận biết mục đích phép đo Cho trẻ chọn một vật trong hộp: dây, bàn tay màu, hộp kem, cây bút chì .→ hỏi trẻ những vật này để làm gì? Tổ chức cho trẻ dùng các vật để đo chiều dài cái bàn, có kết quả mấy lần đo, gắn lên bảng và đặt chữ số. Trẻ chia nhóm thực hiện: Nhóm đo bằng tay, nhóm các vật dụng khác Cho trẻ quan sát các vật dụng trên bảng → Trẻ nhận biết cùng một đối tượng đo, với các vật dụng đo khác nhau, cho kết quả khác nhau. Hoạt động 3: thực hành Cho trẻ chọn mỗi lần một cây thước dài, ngắn,loại thước khác nhau:Thước dây, thước kéo, thước cây .→ Trẻ quan sát, nêu nhận xét những gì trẻ đã thấy trên cây thước.
11. Tổ chức cho trẻ dùng thước đo chiều dài bức tranh → cô ghi kết quả lên bảng Cho trẻ quan sát các kết quả của mình và của bạn → nhận biết cùng một đối tượng đo với cùng các thước đo khác nhau, vẫn cho kết quả giống nhau → tại sao? ( Vì thước có vạch số qui định đơn vị đo) -Dạy trẻ cánh đo ,cô dán băng giấy lên bảng và nói c/c hãy nhìn cô đo chiều dài của băng giấy xem bằng mấy chiều dài của thanh gỗ nhé -Giải thích cánh đo tay trái cầm thanh gỗ ,tay phải cầm phấn đo từ trái qua phải cho hêt chiều dài băng giấy sau đó ghi kết quả phép đo Hoạt động 4: Luyện tập: -Cô cho trẻ tập đo chiều dài của bàn học,bảng ,cửa sổ lớp học xem dài bằng mấy lần thanh gỗ -Trẻ đo xong nói kết quả đo ,cô kiểm tra kết quả -Trẻ nhắc lại kĩ năng đo lần cuối +Kết thúc : Nhận xét tiết học *Ưu: *Tồn:
12. Thứ 4 ngày tháng 01 năm 2010 CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN MÔN: GDAN ĐỀ TÀI NDTT: HÁT VỖ TAY GÕ THEO NHỊP “MÙA XUÂN” NDKH: NH.LÝ CON SÁO` BBS.SẮP ĐẾN TẾT RỒI TC: HÁT THEO HÌNH VẼ
13. I/YÊU CẦU: -Trẻ hát thuộc lời bài hát “Mùa xuân” -Dạy trẻ hát đúng nhịp, rõ lời và vỗ tay theo nhịp -Luyện kĩ năng gõ nhịp, vỗ tay theo nhịp -Hát diễn cảm và gõ nhịp đúng biết vỗ tay theo nhịp -Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật, yêu thiên nhiên, mong muốn giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp, biết được ý nghĩa của ngày tết nguyên đán, tết cổ truyền của Việt Nam -Tích hợp; mtxq,lqvh II/CHUẨN BỊ: -Đàn ,trống ,lắc nhạc -Các mũ hoa chơi trò chơi III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Hoạt động 1: Gây hứng thú -Cô cho chơi trò chơi 4 mùa,hỏi trẻ mùa gì hoa nở -Mùa xuân thì khí trời như thế nào? -Có bài hát nào nói về không khí mùa xuân không? -Cô dạo đàn cả lớp đoán tên bài hát
14. *Hoạt động 2: Dạy vận động +/Ôn bài cũ -Cô bắt cái cho trẻ hát bài “Mùa xuân” -Cô cho trẻ trai hát –trẻ gái hát -Mời cá nhân trẻ hát -Cô chú ý sữa sai cho trẻ -Cô cho trẻ xem tranh cảnh vật mùa xuân,trẻ quan sát và đàm thoại về cảnh tết mùa xuân,cô cho trẻ đọc từ mùa xuân +/Dạy vận động; Cô giới thiệu vỗ tay ,gõ theo nhịp -Cô vừa hát vừa vỗ tay,gõ theo nhịp ,cô thực hiện chậm cho trẻ quan sát -Lần hai cô giải thích động tác -Trẻ vỗ tay liên tục theo nhịp bài hát Mùa xuân Cứ như vậy cho đến hết bài hát -Cô cho trẻ thực hiện vận động -Cả lớp cùng vận động -Mời nhóm –tổ hát
15. -Mời cá nhân trẻ hát và vận động -Cô chú ý sữa sai cho trẻ -Cô cho trẻ biễu diễn nhóm ,nhóm hát nhóm gõ nhịp,nhóm gõ đệm theo nhịp -Cô cho trẻ thực hiên theo yêu cầu của cô *Hoạt động 3: Nghe hát Lý con sáo Cô dạo đàn trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát -Cô giới thiệu bài hát -Cô mở nhạc cho trẻ nghe trọn vẹn bài hát -Cô hát và biễu diễn minh họa theo bài hát -Giới thiệu với trẻ về làn điệu dân ca -Cô giới thiệu tốp nam nữ hát bài “Sắp đến tết rồi’ *Hoạt động 4 Trò chơi Hát theo hình vẽ -Cô giới thiệu trò chơi -Phổ biến cách chơi, luật chơi -Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần theo kí hiệu tay của cô +Kết thúc : Nhận xét tiết học
16. *Ưu: *Tồn: . Thứ 5 ngày tháng 01 năm 2010 CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN MÔN: LQVH ĐỀ TÀI TRUYỆN: SỰ TÍCH BÁNH CHƯNG BÁNH DÀY I/YÊU CẦU: -Trẻ nhớ tên chuyện, tên tác giả hiểu nội dung câu chuyện muôn nói gì
17. -Trẻ hiểu được trong câu chuyện muốn giáo dục trẻ điều gì? -Thông qua câu chuyện nhằm giáo dục trẻ biết được ý nghĩa của ngày tết dân tộc, biết được nguồn gốc của chiếc bánh chưng, bánh dày mà trẻ hay ăn -Tích hợp Thể dục,mtxq II/CHUẨN BỊ: -Tranh truyện Sự tích bánh chưng, bánh dày -Mô hình truyện - Máy chiếu -Rãnh cỏ cho trẻ bật qua III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Hoạt động 1: gây hứng thú -Cô và trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” -Cô hỏi trẻ ngày tết có những gì, trẻ kể cho trẻ nghe, có bánh chưng, bánh kẹo, hoa đào, mai -Thế các con có biết nguồn gốc của chiếc bánh chưng bánh dày không? -Cô giới thiệu tên đề tài cho trẻ nhắc lại *Hoạt động 2: Cô kể chuyện -Cô gây hứng thú kể chuyện diễn cảm lần 1 cho trẻ nghe
18. -Cô nói bạn Thỏ rủ lớp mình đến nhà bạn chơi đường tới nhà bạn phải bật qua nhiều dòng sông nhỏ chúng ta phải bật qua mới tới được cô cho trẻ bật qua và đi đến mô hình nhà bạn Thỏ . Cô kể lần 2 kể kết hợp sử dụng máy chiếu phim -Lần 3 kể bằng tranh truyện kể trích dẫn và diễn giải cho trẻ nghe,giải thích từ khó ngọc ngà châu báu,thức ngon vật lạ *Hoạt động 3: Đàm thoại -Cô vừa kể cho c/c nghe câu chuyện gì? -Trong câu chuyện có những ai? -Chiếc bánh có hình vuông gọi là gì ? -Chiếc bánh có dạng hình tròn gọi là gì/ -Khi Lang Liêu mang tới tiến vua thì chuyện gì đã xẩy ra? -Nhà vua đã truyền ngôi cho ai? -Qua câu chuyện con rút ra bài học gì cho bản thân? -Theo con con sẽ đặt tên truyện là gì? -Cô thống nhất tên truyện cho trẻ nhắc lại *Hoạt động 4: Trò chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi Thi giúp Lang Liêu gói bánh . -Cho trẻ chơi cô quan sát .
19. +Kết thúc: Nhận xét tiết học *Ưu: *Tồn: .
20. Thứ 6 ngày tháng 01 năm 2010 CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN MÔN: HĐTH ĐỀ TÀI VẼ HOA MÙA XUÂN (MẪU) I/YÊU CẦU: -Trẻ biết đặc điểm của các loại hoa, hoa cánh tròn, cánh dài, màu sắc -Dạy trẻ vẽ được hình bông hoa bằng các hình vẽ đơn giản thể hiện được đặc điểm của bong hoa -Thông qua nội dung vẽ bông hoa ngày tết tạo cho trẻ cảm nhận cái đẹp trong mỹ thuật .Trẻ biết yêu thương, cha mẹ, mọi người xung quanh -Biết ý nghĩa của ngày tết cổ truyền của Việt Nam -Tích hợp LQCV, ÂN II/CHUẨN BỊ -Tranh vẽ mẫu có từ “Hoa đào” -Mô hình các loại hoa
21. -Giấy vẽ ,màu tô cho trẻ và cô -Giá đựng sản phẩm của trẻ III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Hoạt động 1: Gây hứng thú -Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Sắp đến tết rồi”đến trang trại cây cảnh trồng hoa mùa xuân -Trẻ cùng quan sát và đàm thoại các loại hoa, màu sắc, hình dáng của chúng *Hoạt động 2: Cô hướng dẫn -Cô dung thủ thuật gây hứng thú cho trẻ cùng xem tranh mẫu -Trẻ đọc từ dưới tranh ,cho trẻ tìm những chữ cái đã học -Đàm thoại tranh mẫu : đặc điểm của hoa đào, hoa mai, hoa có 5 cánh, 4 cánh, màu sắc -cánh hoa hình tròn, còn có nhiều loại hoa như hoa cúc, hoa thược dược có cánh hình dài +/Cô vẽ mẫu -Cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ nên vẽ như thế nào ?vẽ cái gì trước ? -Cô vẽ nhụy hoa trước, nhụy là hình tròn nhỏ sau đó cô vẽ cánh hoa hình cong tròn nối từ nhụy hoa tạo thành năm cánh gắn với nhụy hoa tạo thành hình bông hoa 5 cánh sau đó cô vẽ cuống hoa nối từ bong hoa ,lá hoa
22. -Bây giờ cô muốn vẽ hoa đào cô sẽ tô bong hoa của cô màu hồng,hoặc không muốn vẽ hoa đào cô tô màu vàng cho bông hoa để làm hoa mai vì hoa mai và hoa đào có dạng 5 cánh tròn nhưng màu sắc khác nhau -Các con không muốn vẽ hoa đào ,hoa mai thì cá con vẽ hoa cúc, hoa hồng sau đó tô màu khi tô c/c lưu ý không tô lem ra ngoài cô hướng dẫn trẻ vẽ và nêu đặc điểm của từng bộ phận của bông hoa . Màu sắc *Hoạt động 3: Trẻ vẽ -Cô cho trẻ về chổ ngồi và tiến hành vẽ -Cô chú ý theo dỏi trẻ vẽ ,nhắc trẻ tư thế ngồi vẽ ,cách cầm bút ,và các đặc điểm của từng loại hoa -Cô đi đến từng trẻ quan sát và gợi ý để trẻ vẽ ,nếu trẻ nào sắp xong cô gợi ý cho trẻ vẽ thêm những chi tiết phụ để bức tranh thêm sinh động và hoàn hảo. -Nhắc trẻ thời gian *Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm -Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa cúc vàng” và mang sản phẩm của mình lên kệ trưng bày -Trẻ tự nhận xét bài của bạn và của mình -Cô nhận xét chung +/Kết thúc : Nhận xét tiết học *ƯU:
23. *Tồn; Thứ 2 ngày tháng 01 năm 2010 CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN MÔN: TD ĐỀ TÀI NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG
24. I/YÊU CẦU -Trẻ biết thực hiện lần lượt các động tác ném trúng đích nằm ngang -Ôn các kĩ năng ném trúng đích nằm ngang, trẻ nhằm trúng hướng ném ném vào đích -Nhằm phát triển các cơ chân, tay và thể chất nhanh nhẹn -Cô giáo dục trẻ có ý thức thi đua giữa các tổ. Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng ăn nhiều rau,quả chín, ăn cá, tôm, thịt để có năng lượng -Tích hợp ; âm nhạc, LQVH II/CHUẨN BỊ -Sơ đồ sân tập -Túi cát 10-15 túi -Các loại động vật để chơi III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Hoạt động 1: Gây hứng thú -Cô cho trẻ đi chạy thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu nhón gót, hạ gót, đi nhanh đi chậm Sau đó cho trẻ về đứng theo tổ dãn cách đều *Hoạt động 2: Trọng động +/Bài tập phát triển chung -Hô hấp 1: Làm gà gáy
25. -tay 5: tay thay nhau quay dọc than -Chân 1: Ngồi xuống đứng lên lien tục -Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên -Bật 2 : Bật tiến về phía trước +/ Vận động cơ bản -Cô cho trẻ đứng thành hai hàng theo đội -Cô giới thiệu bài .Bật xa, ném trúng đích nằm ngang trẻ nhắc lại -Cô làm mẫu lần 1 -Lần 2 giải thích động tác ném trúng đích nằm ngang, tay cầm bao cát trùng với chân sau, khi có hiệu lệnh ném trẻ nhắm trúng đích phía trước nằm ngang ném trúng vào đích ném. -Cô mới hai trẻ khá lên thực hiện mẫu giải thích động tác +/Trẻ thực hiện -Cô cho hai trẻ một lên thực hiện -Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần -Cô chú ý sữa sai cho trẻ -Cô động viên những trẻ chưa thực hiện được và còn nhút nhát +/Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất đinh dưỡng để cơ thể phát triển cân đối và khỏe mạnh
26. *Hoạt động 3 Trò chơi Nhảy lò cò -Cô phổ biến cách chơi cho trẻ chơi -cho trẻ chơi 2-3 lần -Cô theo dỏi trẻ chơi *Hoạt động 4: Hồi tĩnh -Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát bài “tết đến rồi “ +/Kết thúc: Nhận xét tiết học *Ưu; *Tồn:
27. Thứ 2 ngày tháng 01 năm 2010 CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN MÔN: MTXQ ĐỀ TÀI MÙA XUÂN I/YÊU CẦU: -Trẻ nhận biết những dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân (thời tiết, quang cảnh sinh hoạt ) -Phân biệt những đặc trưng rõ nét của mủa xuân, cây hoa bầu trời, cảnh sinh hoạt. -Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường, quan sát cây và vườn hoa, không xã rác bừa bãi, hái hoa bẻ cành II/CHUẨN BỊ: -Một số tranh ảnh về mùa xuân, tết -Giấy màu vẽ cho trẻ vẽ hoa mùa xuân
28. III/TỔ CHỨC THỰC HIỆN *Hoạt động 1: Gây hứng thú -Cô cho trẻ hát bìa “Mùa xuân” trò chuyện cùng trẻ về cảnh vật mùa xuân, không khí, bầu trời mùa xuân -Cô giới thiệu đề tài, trẻ nhắc lại ĐT *Hoạt động 2: Giới thiệu cảnh vật mùa xuân -Cô nói cho trẻ biết bây giờ là mùa xuân, hỏi trẻ mùa xuân là gì?cảnh vật, không khí bầu trời, cây cối ra sao? -Cô gợi ý mùa xuân có tết dương lịch, tết nguyên đán, mọi người thêm 1 tuổi, mùa xuân có nhiều hoa nở -Thời tiết, bầu trời mùa xuân như thế nào? Bầu trời trong xanh, không khí mát mẻ gió heo may thổi nhẹ -Cô giới thiệu thêm cho trẻ hiểu bầu trời ngoài bắc và bầu trời trong nam, Ngoại bắc khí trời lạnh lẻo, có mưa phùn bay, mây và sương mù sà xuống là là làm cho không khí càng trởi nên mát và lạnh lẻo -Còn không khí trong nam trời nóng nực, nắng chói chang vì vậy thời tiết trong nam chỉ phù hợp với hoa mai hoa hồng, thược dược ngoài bắc có hoa đào và nhiều loại hoa khác -Cô đưa tranh vẽ cảnh tết ngoài bắc và tết trong nam ra cho trẻ xem, trẻ đọc từ dưới tranh đàm thoại với cô
29. -Dẫn trẻ ra sân quan sát bầu trời, cây cối, không khí +Giáo dục trẻ: Biết yêu cảnh vật ,thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường sống ,chăm sóc cây hoa *Hoạt động 3: Vẽ hoa mùa xuân -Cô cho trẻ vẽ hoa mùa xuân (mai,đào,hồng , ) vẽ theo ý thích và cảm nhận của trẻ về mùa xuân -Cô cho trẻ trưng bày tranh của mình ở góc nghệ thuật -Khi trẻ thực hiện cô mở nhạc những bài hát về mùa xuân cho trẻ nghe,trẻ hát theo băng +Kết thúc: Nhận xét tiết học *Ưu: *Tồn:
30. Thứ 3 ngày tháng 01 năm 2010 CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN MÔN: HTBTTH ĐỀ TÀI TẬP ĐO ĐỘ DÀI CỦA ĐỐI TƯỢNG LÀM QUEN THAO TÁC ĐO I/YÊU CẦU - Trẻ nhận biết cách đo chiều dài, ghi kết quả đo - Nhận biết các vật dụng sẽ được cuộn lại để dễ di chuyển và chuyên chở
31. - Biết một đối tượng đo với các vật dụng đo khác nhau thì cho kết quả đo khác nhau. - Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ. - Tích hợp : âm nhạc, hoạt động tạo hình II/CHUẨN BỊ 2 sợi dây thừng, một số vật dụng đo dài ngắn khác nhau Một số loại thước đo khác nhau, thẻ số, bảng vẽ Một số bàn học, kệ đồ chơi vừa tầm với trẻ III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: “Sợi dây ảo thuật” Tổ chức cho trẻ chơi: “Nhảy dây” Cô đưa ra hai sợi dây, một sợi được cuộn lại, một sợi căng thẳng. cho trẻ quan sát hai sợi dây, nêu nhận xét sợi dây nào dài hơn.(ước lượng bằng mắt) Cô mở cuộn dây ra cho trẻ so sánh Nêu kết quả Cô gợi ý cho trẻ tìm hiểu tại sao chúng ta lại cuộn lại, những vật gì vẫn được mọi người cuộn lại? -Trẻ nêu nhận biết các vật được cuộn lại để dễ chuyên chở từ nơi này đến nơi khác. Hoạt động 2: “Chiếc hộp bí mật”
32. Cho trẻ chọn một vật trong hộp: dây, bàn tay màu, hộp kem, cây bút chì .→ hỏi trẻ những vật này để làm gì? Tổ chức cho trẻ dùng các vật để đo chiều dài cái bàn, có kết quả mấy lần đo, gắn lên bảng và đặt chữ số. Trẻ chia nhóm thực hiện: Nhóm đo bằng tay, nhóm các vật dụng khác Cho trẻ quan sát các vật dụng trên bảng → Trẻ nhận biết cùng một đối tượng đo, với các vật dụng đo khác nhau, cho kết quả khác nhau. Hoạt động 3: “Cây thước thần kỳ” Cho trẻ chọn mỗi lần một cây thước dài, ngắn,loại thước khác nhau:Thước dây, thước kéo, thước cây .→ Trẻ quan sát, nêu nhận xét những gì trẻ đã thấy trên cây thước. Tổ chức cho trẻ dùng thước đo chiều dài bức tranh → cô ghi kết quả lên bảng Cho trẻ quan sát các kết quả của mình và của bạn → nhận biết cùng một đối tượng đo với cùng các thước đo khác nhau, vẫn cho kết quả giống nhau → tại sao? ( Vì thước có vạch số qui định đơn vị đo) -Dạy trẻ cánh đo ,cô dán băng giấy lên bảng và nói c/c hãy nhìn cô đo chiều dài của băng giấy xem bằng mấy chiều dài của thanh gỗ nhé -Giải thích cánh đo tay trái cầm thanh gỗ, tay phải cầm phấn đo từ trái qua phải cho hêt chiều dài băng giấy sau đó ghi kết quả phép đo Hoạt động 4: Luyện tập: -Cô cho trẻ tập đo chiều dài của bàn học,bảng ,chửa sổ lớp học xem dài bằng mấy lấn thanh gỗ
33. -Trẻ đo xong nói kết quả đo ,cô kiểm tra kết quả -Trẻ nhắc lại kĩ năng đo lần cuối +Kết thúc : Nhận xét tiết học *Ưu: *Tồn: Thứ 4 ngày tháng 01 năm 2010
34. CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN MÔN: GDAN ĐỀ TÀI NDTT:VỖ TT KẾT HỢP “NHỮNG KHÚC NHẠC HỒNG” NDKH:NH.CÒ LÃ BBS.CHIM MẸ CHIM CON TC .HÁT THEO HÌNH VẼ I/YÊU CẦU: -Trẻ hát thuộc lời bài hát “Những khúc nhạc hồng” -Dạy trẻ hát đúng nhịp, rõ lời và vỗ tay tiết tấu kết hợp -Luyện kĩ năng gõ nhịp, vỗ tay tiết tấu kết hợp -Hát diễn cảm và gõ nhịp đúng biết vỗ tay theo tiết tấu kết hợp -Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật, yêu thiên nhiên, mong muốn giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp -Tích hợp; mtxq,lqvh
35. II/CHUẨN BỊ: -Đàn ,trống ,lắc nhạc -Các mũ hoa chơi trò chơi III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Hoạt động 1: Gây hứng thú -Cô cho chơi trò chơi 4 mùa, hỏi trẻ mùa gì hoa nở -Mùa xuân thì khí trời như thế nào? -Có bài hát nào nói về không khí mùa xuân không? -Cô dạo đàn cả lớp đoán tên bài hát *Hoạt động 2: Dạy vận động +/Ôn bài cũ -Cô bắt cái cho trẻ hát bài “Những khúc nhạc hồng” -Cô cho trẻ trai hát –trẻ gái hát -Mời cá nhân trẻ hát -Cô chú ý sữa sai cho trẻ -Cô cho trẻ xem tranh cảnh vật mùa xuân, trẻ quan sát và đàm thoại về cảnh tết màu xuân, cô cho trẻ đọc từ mùa xuân
36. +/Dạy vận động; Cô giới thiệu vỗ tay theo tiết tấu kết hợp -Cô vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu kết hợp, cô thực hiện chậm cho trẻ quan sát -Lần hai cô giải thích động tác -Trẻ vỗ tay vào phách mạnh đầu tiên đếm 1-2-3-4 nghĩ Cứ như vậy cho đến hết bài hát -Cô cho trẻ thực hiện vận động -Cả lớp cùng vận động -Mời nhóm –tổ hát -Mời cá nhân trẻ hát và vận động -Cô chú ý sữa sai cho trẻ -Cô cho trẻ biễu diễn nhóm, nhóm hát nhóm gõ nhịp, nhóm gõ đệm theo tiết tấu phối hợp -Cô cho trẻ thực hiên theo yêu cầu của cô *Hoạt động 3: Nghe hát Cò lã Cô dạo đàn trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát -Cô giới thiệu bài hát -Cô mở nhạc cho trẻ nghe trọn vẹn bài hát
37. -Cô hát và biễu diễn minh họa theo bài hát -Giới thiệu với trẻ về làn điệu dân ca -Cô gới thiệu tốp bạn nam đọc thơ “Mèo đi câu cá” *Hoạt động 4 Trò chơi Hát theo hình vẽ -Cô giới thiệu trò chơi -Phổ biến cách chơi ,luật chơi -Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần theo kí hiệu tay của cô +Kết thúc :Nhận xét tiết học *Ưu: *Tồn: . Thứ 5 ngày tháng 01 năm 2010
38. CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN MÔN: LQVH ĐỀ TÀI THƠ: HOA CÚC VÀNG I/YÊU CẦU: -TrẺ đọc thuộc thơ hiểu nội dung bài thơ -Đọc thơ diễn cảm thể hiện âm điệu êm dịu, vui khi đọc thơ -Cung cấp từ mới:đâu miết,chịu rét, đắp chăn -Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp của hoa, cây cỏ mọi vật xung quanh mình,biết bảo vệ cây cối xung quanh -Tích hợp :mtxq,âm nhạc II/CHUẨN BỊ: -Tranh hoặc hoa cúc thật -Tranh vẽ hai lọ hoa cho 2 đội thi dán hoa - máy chiếu bài dạy III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
39. *Hoạt động 1: Hát và trò chuyện -Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” -Trò chuyện cùng trẻ về mùa xuân, ngày tết nguyên đán -Cô giới thiệu tên bài thơ *Hoạt động 2: Cô đọc thơ -Cô cho trẻ xem và quan sát hoa cúc -Cô giới thiệu tên bài thơ “Hoa cúc vàng” của tác giả (Nguyễn Văn Chương) -Cho trẻ nhắc lại +Cô đọc lần 1:đọc diễn cảm +Cô đọc lần 2: sử dụng máy chiếu hình ảnh nội dung bài thơ +Cô đọc lần 3: Trích dẫn diễn giải -Cô trích dẫn và làm rõ ý các câu tác giả so sánh và ví von Nắng đi đâu/ vì mùa đông không có nắng Trời đắp chăn bông trời có nhiều mây Cây chịu rét vì mùa đông cây không có lá Cúc gom nắng vàng vì hoa cúc có màu vàng như nắng Hoa cúc vàng tượng trưng cho hạnh phúc và ấm no, đang về với từng gia đình, từng nhà
40. *Hoạt động 3: Đàm thoại -Tác giả ví mùa đông như thế nào? -Hoa cúc nở vào mùa nào? -Mùa xuân thời tiết như thế nào? -Khổ thơ nào tà hoa cúc nở vàng,đẹp nhất? -Qua bài thơ con có tình cảm như thế nào với mùa xuân ,có thích tết không?tết đến thì con người sẽ như thế nào? +Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên ,yêu hoa ,bảo vệ thiên nhiên thật trong sạch để có một mùa xuân thật đẹp và viên mãn +Trẻ đọc thơ,cô cho trẻ đọc thơ theo cô -Đọc 2 lần kết hợp đi dạo tham quan cảnh vật mùa xuân -Cô mời nhóm cá nhân trẻ đọc -Cô chú ý sửa sai cho trẻ *Hoạt động 4: Trò chơi thi vẽ hoa vào lọ -Cô phổ biến cho 2 đội chơi -Trẻ thi đua xem đội vẽ được nhiều hoa vào lọ , -Đếm kết quả và gắn số tương ứng ,đội nào vẽ nhiều là thắng cuộc +Kết thúc: Nhận xét tiết học
41. *Ưu; *Tồn: Thứ 5 ngày tháng 01 năm 2010 CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN MÔN: LQCV ĐỀ TÀI LÀM QUEN L,M,N
42. I/ YÊU CẦU o Kiến thức: trẻ nhận biết, phát âm rõ chữ L,M,N o Phân biệt được chữ L,M,N qua trò chơi. o Kỹ năng: trẻ chơi được các trò chơi theo yêu cầu. o Phát triển tai nghe, phát triển cơ quan phát âm, óc quan sát, trí tưởng tượng, trí nhớ cho trẻ. o Giáo dục trẻ có nề nếp, tính trung thực khi chơi, biết chia sẻ, phân công trong quá trình thảo luận. o Tích hợp ân nhạc,lqvh II/CHUẨN BỊ o Rối, thẻ chữ: lá non,mứt tết,cái nấm o Thẻ chữ rời để cháu chơi ghép chữ o Một số hình ảnh và từ tương ứng có mang chữ l,m,n o Giấy lịch cũ, báo. o Hoa mang tên trẻ. III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
43. Hoạt động 1: -Cô và trẻ hát bài “Mùa xuân” -Cùng trẻ dạo chơi chợ tết quan sát các quầy hàng, cây đào, bánh chưng ,hạt dưa ,cho trẻ nói tên các loại hàng, ý nghĩa và lợi ích của chúng khi tết về -Cho trẻ nói tết nhiều lần các đồ vật đó, hỏi trẻ tiếng gì có âm b, d, đ ? VD cây đào, Bánh chưng, lá dong -Cô cho trẻ phát âm lại và lấy thẻ từ rời chữ cái đã học -Cô giới thiệu chữ cái mới cho trẻ làm quen Hoạt động 2: Trò chơi: Ghép chữ giống mẫu.
44. Cô hỏi: - Cô đố và cho trẻ giải câu đố “lá non” cô đưa tranh ra cho trẻ đọc từ dưới tranh +Cô giới thiệu chữ l; (chữ l in thường, chữ l viết thường) -Cô phát âm mẫu và cách uốn lưỡi để phát âm cho trẻ phát âm lại theo cô -Cô phân tích cấu tạo chữ l,cho trẻ nhắc lại -Chơi trò chơi gắn chữ vào từ cho đúng nghĩa -Cô để thẻ từ dưới tranh cho trẻ quan sát tranh sau đó đọc từ dưới tranh từ nào còn thiếu chữ cô cho trẻ gắn them vào cho đúng nghĩa Hoạt động 3 Làm quen chữ n -Cô nêu cấu đố và dùng thủ thuật cho trẻ xem cái nấm, trẻ đọc từ dưới tranh -Cô cho trẻ lấy chữ cái đã học -Giới thiệu chữ cái mới
45. -Cô phát âm, chữ n,cho trẻ phát âm lại -Cô phân tích chữ n chữ n viết thường, chữ n in thường -Tổ nhóm, cá nhân phát âm lại +Cô giới thiệu chữ cái m tương tự Trò chơi: Ráp tranh mùa xuân Mẹ bạn thỏ đã hết bệnh rồi nhờ thỏ con hiếu thảo đã đi tìm mùa xuân. Chúng ta cùng giúp bạn thỏ trang trí ngôi nhà để đón mùa xuân. Thực hiện: Cách chơi: - Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội có một số cảnh vật ( hoa, cây xanh, muôn thú) có mang chữ l,m,n và một số chữ khác - Ba đội cùng thảo luận sau đó sẽ cùng nhau lên chọn hình ảnh có mang chữ l, m, n - Trò chơi bắt đầu bằng tiếng nhạc và kết thúc khi tiếng nhạc dừng lại. - Nào để động viên 3 tổ, chúng ta cùng đứng lên vui múa hát nhé. Cô mở nhạc vui cho trẻ hoạt động toàn thân. Cô tập mẫu trước trẻ làm theo, sau đó cô cho trẻ khác làm mẫu, cứ thế cô cho tập để thư giãn sau các hoạt động.
46. Hoạt động 4: Trò chơi “ Chọn chữ, từ, hình theo yêu cầu” Cô có bức tranh chia làm 3 cột: Đây là chữ _từ _hình _ - Cô chia lớp ra thành hai đội, các con sẽ chọn những từ, chữ, hình ảnh có mang chữ l hoặc m,n - Nhóm nào có giấy mang chữ thì sẽ tìm những chữ l với nhiều kích cỡ khác nhau, tìm những từ có chứa chữ l, tìm những hình ảnh, thức ăn, đồ dùng mà tên của nó có mang chữ l. - Trước khi chơi, các con phải phân loại chữ - từ - hình ảnh để riêng vào trong các hộp có kí hiệu sẵn. Kết thúc. Nhận xét tiết học *Ưu: *Tồn:
47. Thứ 6 ngày tháng 01 năm 2010 CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÀU XUÂN
48. MÔN: HĐTH ĐỀ TÀI CẮT DÁN HOA I/YÊU CẦU; -Trẻ biết gấp 3 nếp giấy để cắt tạo thành bong hoa, trẻ biết gấp trúng khít các mép thẳng và cắt lượn -Trẻ biết cách gấp, cắt sau đó phết hồ mặt trái dán lên trang sách -Giờ học trật tự ,giữ gìn vệ sinh, không xã rác bừa bãi ra xung quanh lớp Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ cây cối xung quanh mình để không khí trong sạch -Tích hợp âm nhạc, mtxq II/CHUẨN BỊ -Tranh mẫu của cô -Giấy màu ,hồ -Giấy dán -Kéo -Kệ trưng bày sản phẩm III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
49. *Hoạt động 1: Gây hứng thú -Cô và trẻ cùng hát bài “Mùa xuân” -Đàm thoại về bài hát mùa xuân về cảnh vật như thế nào? -Cây cối và hoa quả như thế nào? +Giáo dục:Các con phải biết yêu thiên nhiên ,bảo vệ thiên nhiên để lám cho cuộc sống trở nên tươi đẹp hơn *Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ cắt dán hoa -Cô đưa tranh mẫu cho trẻ xem tranh và đàm thoại cùng cô -Cô có bức tranh cắt dán hoa gì? -Cô có từ hoa đào cho cả lớp đọc từ -Lên lấy chữ cái đã học -Hình bông hoa như thế nào, có mấy cánh? màu sắc như thế nào? +Cô cắt dán mẫu -Cô gấp đôi miếng giấy cắt lượn tròn theo vòng cung, sau đó phết hồ mặt sau và dán hình bong hoa lên mặt giấy -Cô dùng bút màu vẽ thêm chi tiết nhụy hoa -Cô nhắc lại cách cắt dán hình cánh hoa lần nữa *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện -Cô cho trẻ thực hiện cắt dán
50. -Cho trẻ vừa cắt vừa nhắc lại kĩ năng cắt dán -Cô sữa sai cho trẻ -Cô động viên những trẻ yếu -Nhắc trẻ thời gian *Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm -Đem sản phẩm lên kệ trưng bày -Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn -Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa cúc vàng” +Kết thúc: Nhận xét tiết học *Ưu: *Tồn: .