Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy và học (Phần 2)

pdf

44 trang ngocly 90

Download

Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy và học (Phần 2)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tài liệu đính kèm:

su_dung_cong_nghe_thong_tin_trong_day_va_hoc.pdf

Nội dung text: Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy và học (Phần 2)

56 Máy tính và s d ng máy tính Th vi n Blue Web'n Online v các website giáo d c Hng d n c a Kathy Schrock cho các nhà giáo d c Ph n II Mt s d án h c t p m u
D án 1: Cu c t ng t n công và n i d y Mùa Xuân 1975 D án này giúp h c sinh tìm hi u v cu c t ng t n công và n i d y Mùa Xuân n m 1975 mà nh cao là chi n d ch H Chí Minh, gi i phóng mi n Nam, th ng nh t t n c. H c sinh s tìm hi u v di n bi n c a các chi n d ch, s óng góp c a các ơn v quân i thu c các quân, binh ch ng khác nhau c ng nh s óng góp c a toàn dân vào chi n th ng l ch s này. Mc tiêu d án Trong d án này, h c sinh s : Tìm hi u v hoàn c nh t n c tr c chi n d ch H Chí Minh, quy t tâm c a ng trong vi c gi i phóng mi n Nam, th ng nh t t n c. ánh giá nh ng óng góp c a h u ph ơ ng l n mi n B c xã hi ch ngh a. Tìm hi u di n bi n c a chi n d ch Tây Nguyên. Tìm hi u di n bi n c a chi n d ch Qu ng à. Tìm hi u di n bi n c a chi n d ch H Chí Minh. Xây d ng các bài thuy t trình dùng PowerPoint c chia s vi ePALS. Bài t p dành cho h c sinh Giáo viên có th phát tr c ti p bài t p này cho h c sinh ho c c cho các em ghi l i. “Em và nhóm c a em là thành viên c a y ban các v n v L ch s có nhi m v tìm hi u Cu c t ng t n công và n i d y Mùa Xuân 1975, gi i phóng mi n Nam, th ng nh t t n c. Các em ph i ch ra c nh ng nguyên nhân d n n s thành công nhanh chóng ca chi n d ch”. hoàn thành bài t p này, h c sinh s ph i làm vi c theo nhóm 4 ng i và s ph i hoàn thành các nhi m v sau ây:
58 Mt s d án h c t p m u Nghiên c u tình hình t n c trong giai on 1972-1975. Xây d ng bài thuy t trình s d ng PowerPoint minh ho cho nh ng tìm hi u c a các em liên quan n cu c t ng t n công và ni d y Mùa Xuân n m 1975. Hãy so sánh tơ ng quan l c lng gi a ta và ch trong t ng chi n d ch. Chia s nh ng khám phá c a các em v i nh ng ng i b n qu c t trên m t trang Web c bi t. Chi ti t d án D án này khuy n khích h c sinh tìm hi u các chi n d ch ã góp ph n vào cu c t ng t n công và n i d y Mùa Xuân n m 1975. H c sinh th o lu n v di n bi n c a t ng chi n d ch, t ơ ng quan l c lng gi a ta và ch (v khí, quân s , ). Tìm hi u v các ơn v tham gia chi n d ch c ng nh b ch huy c a chi n d ch. Khi giáo viên a ra các tài li u gi i thi u cho d án này, hãy m b o r ng hc sinh hi u c t m quan tr ng c a nó. Hc sinh ph i bi t cách xác nh c di n bi n t ng chi n d ch qua các tài li u c cung c p, a im x y ra chi n d ch và hi u c vai trò c a chi n d ch trong toàn b cu c t ng t n công. Các em s tìm hi u các chi n d ch qua các bài báo trên Internet, qua h i c c a các t ng l nh ch huy có th tóm t t di n bi n chi n d ch và rút ra ý ngh a chi n l c c a các chi n d ch. Trong d án này, h c sinh làm vi c m t cách c l p xác nh c im c a t ng chi n d ch. Sau khi các em hoàn thành công vi c ban u, các em s làm vi c theo nhóm 4 ng i. L a ch n nhóm làm vi c hi u qu ti n hành nghiên c u, ánh giá tài li u và t o ra m t cu n t p chí v các chi n d ch mà các em ã l a ch n. Nh ng trang web c g i ý cho d án này cung c p nh ng thông tin v t ng chi n d ch và bao g m các hình nh mà h c sinh có th s d ng nh ng n u không truy c p c internet, h c sinh có th s d ng h i ký c a các t ng l nh và sách giáo khoa L ch s . D án này t p trung ch y u vào h c sinh nh ng giáo viên óng mt vai trò quan tr ng trong vi c h tr các em tìm hi u và rút ra kt lu n. Khuy n khích h c sinh làm vi c m t cách c l p và th ng xuyên ánh giá ki m tra s ti n b .
D án 1: Cu c t ng t n công và n i d y Mùa Xuân 1975 59 Ngu n công ngh và tài li u Yêu c u tiên quy t i v i h c sinh Internet K n ng s d ng web. Sao chép và dán các hình nh. Microsoft Word M v n b n. Lu v n b n. In v n b n. Chèn c t. Chèn hình nh. Không b t bu c: s d ng m u nh d ng hình nh. Không b t bu c: Microsoft Excel Chèn d li u. To bi u . Nh p bi u vào Microsoft Word ho c Publisher. Không b t bu c: Microsoft PowerPoint M bài trình bày. To bài trình bày. Lu bài trình bày. In ph n trình chi u và chi u (slide show). Chèn v n b n và hình nh. Không b t bu c: B sung nh ng chuy n ng ho c âm thanh. Không b t bu c: Microsoft Publisher K n ng t ơ ng t nh Microsoft Word. Ngu n công ngh thông tin cho l p h c Internet, truy c p www.epals.com và các trang liên quan n lch s (xem ph n d i cho nh ng trang chi ti t). Microsoft Word. Microsoft PowerPoint. Không b t bu c: Microsoft Excel và Microsoft Publisher. Tài li u dành cho giáo viên h ng d n Bút vi t b ng. Bn ch p bài t p ( trên) cho m i h c sinh. Các b n copy c a b ng thu th p d li u, báo cáo t y ban các vn v l ch s . Bn ch p c a h qu n lý hình (không b t bu c). Quy chu n ánh giá PowerPoint (không b t bu c).
60 Mt s d án h c t p m u Các trang web g i ý ây là danh sách các trang web mà h c sinh có th l a ch n hoàn thi n nghiên c u c a mình. a ra cho nhóm h c sinh m t danh sách các trang web ho c ánh d u các trang web s d ng ch c n ng Internet Explorer Favorites. B%87t_Nam Gi i thi u v toàn c nh cu c kháng chi n ch ng M . _H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh Gi i thi u s ơ l c chi n d ch H Chí Minh l ch s . _T%C3%A2y_Nguy%C3%AAn Gi i thi u s ơ l c chi n d ch Tây Nguyên. E1%BB%8Bch_gi%E1%BA%A3i_ph%C3%B3ng_Hu%E1%BA% BF-%C4%90%C3%A0_N%E1%BA%B5ng&action=edit Gi i thi u s ơ l c chi n d ch Qu ng à. ánh giá s lãnh o c a ng qua muôn vàn ác li t, hy sinh, l n lt ánh b i t ng chi n l c chi n tranh c a ch và a cu c kháng chi n ch ng M , c u n c n th ng l i hoàn toàn. Hi c “T ng hành dinh Mùa Xuân i th ng” c a i t ng Võ Nguyên Giáp. Các báo in t Thanh Niên, Nhân d ân, Tu i tr các s cu i tháng 4 hàng n m. T li u tham kh o và ngu n tài li u b sung Dành cho h c sinh Sách giáo khoa L ch s . Dành cho giáo viên Hi ký c a các t ng l nh quân i nhân dân Vi t Nam: i t ng Võ Nguyên Giáp, i t ng V n Ti n D ng, i t ng Lê Tr ng
D án 1: Cu c t ng t n công và n i d y Mùa Xuân 1975 61 Tn, i t ng Hoàng V n Thái, i tng Chu Huy Mân, Th ng t ng Hoàng Minh Th o, Th ng t ng Tr n V n Trà. Các b ưc ti n hành trong l p h c Hng d n và yêu c u h c sinh th c hi n 1. Bt u b ng các m c li t kê trong danh sách d i ây yêu cu h c sinh suy ngh và nói v m t s v n liên quan: Tình hình chính tr , xã h i c a hai mi n B c, Nam. Quy t tâm c a ng trong vi c gi i phóng mi n Nam, th ng nh t T qu c trong hai nm 1974-1975. Nh ng trang web sau cung c p thông tin có th s d ng trong m t bài gi ng/th o lu n v i h c sinh: 1&cat_id=440 2. 2. Gi i thi u chi n d ch Tây Nguyên v i tr n ánh m màn gi i phóng th xã Buôn Mê Thu t . 3. Gi i thi u chi n d ch Qu ng à gi i phóng Hu , làm tan rã toàn b Quân oàn I c a Ng y, gi i phóng à N ng. 4. Gi i thi u chi n d ch l ch s H Chí Minh v i n m m i t n công áp sát gi i phóng Sài Gòn, p tan toàn b h th ng ng y quân ng y quy n. 5. Hc sinh s d ng Internet, các tài li u và sách nghiên c u nh ng l nh v c c th . Khi h c sinh g n mình v i công vi c, giáo viên có th h tr các em tìm ki m nh ng thông tin liên quan và phác th o nh ng k t lu n t nh ng thông tin ó. 6. Dành cho h c sinh kho ng ba ngày hoàn thi n nghiên c u ca mình. Sau khi các nhóm ã hoàn thành công vi c h c sinh có th hoàn thi n b ng t p h p d ki n. B ng t p h p d ki n s h tr h c sinh rút ra k t lu n. 7. Hc sinh t o ra các bài thuy t trình trong PowerPoint minh ha nh ng khám phá c a mình. Mi t p s bao g m t i thi u 9 trang chi u (slide). M i trang chi u s cha ng thông tin và nh ng hình nh minh ho . Công vi c c a giáo viên
62 Mt s d án h c t p m u Ý ki n ánh giá S d ng b ng thu th p d ki n làm m t b n ánh giá không chính th c tr c khi h c sinh b t u th c hi n thuy t trình trong PowerPoint. Giáo viên có th ánh giá h c sinh d a trên b n thuy t trình. ánh giá b n ki n ngh v chính xác c a thông tin, s d ng hi u qu các ví d , d li u và k t lu n. ánh giá bài thuy t trình s d ng m t quy chu n ánh giá (xem quy chu n ánh giá PowerPoint) cho d án này. Nh ng ePALS c a h c sinh c ng có th ánh giá thuy t trình và g i cho h c sinh nh ng l i nh n xét. Các ho t ng b sung Tu iu ki n, hoàn c nh c th c a l p h c, giáo viên có th m i các c u chi n binh ho c các nhà s h c, tìm ki m thêm các thông tin trên Internet có nh ng thông tin chính xác hay nh ng thông tin ch a c công b r ng rãi. Các k ho ch h tr Chú ý khi phân nhóm ph i m b o nh ng h c sinh c n c tr giúp thêm s c nhóm v i h c sinh có n ng l c, có kh n ng ho t ng c l p. Vì h c sinh làm vi c d a trên nh ng câu h i và nghiên c u, có th giáo viên ph i h ng d n các em tìm ra nh ng d ki n c n thi t và a ra k t lu n. Giáo viên có th in m t ph n các website h tr nh ng h c sinh c n thêm th i gian hoàn thi n bài t p c a mình. Giáo viên c ng có th yêu c u h c sinh s dng m t h qu n lý hình (graphic organizer) ghi l i thông tin. H qu n lý hình giúp h c sinh ghi thông tin m t cách có t ch c, có th d dàng s d ng sau này. Hãy l y h qu n lý hình c a d án 2 làm ví d . H qu n lý hình r t h u d ng cho t t c h c sinh c bi t v i nh ng em g p khó kh n trong nghiên c u và vi t k t lu n. Bng t p h p d li u Báo cáo c a y ban các v n v l ch s Sau khi em và nhóm c a em hoàn thi n nghiên c u, em s chia s nh ng khám phá c a mình v i các thành viên trong nhóm. S d ng bng này ghi l i nh ng d li u quan tr ng, thông tin và k t lu n t m i thành viên.
D án 1: Cu c t ng t n công và n i d y Mùa Xuân 1975 63 Tình hình chu n b c a ta tr c chi n d ch: Di n bi n chính c a chin d ch: Kt qu c a chi n d ch: Ý ngh a c a chi n d ch: Quy chu n ánh giá PowerPoint 1. Thuy t trình t c nh ng yêu c u c a bài t p. 1 2 3 4 5 2. Hc sinh s d ng ngu n công ngh thông tin m t cách hi u qu (hình nh, âm thanh ) 1 2 3 4 5 3. Nghiên c u hoàn thi n và x lý c v n . 1 2 3 4 5 4. Ni dung chính xác và phù h p 1 2 3 4 5 5. Bài thuy t trình th hi n kh n ng hi u bi t t li u s d ng. 1 2 3 4 5 6. Bài thuy t trình r t h p d n và c th hi n t t. 1 2 3 4 5 7. Tt c các thành viên c a nhóm u ã óng góp cho bài thuy t trình. 1 2 3 4 5 8. H qu n lý hình (không b t bu c) t t, có liên quan và d s d ng. 1 2 3 4 5 9. Tng s im và nh n xét:
D án 2: B o t n a d ng sinh h c Vi t Nam D án này khám phá nh ng l i ích và tr ng i c a các ch ơ ng trình bo t n a d ng sinh h c Vi t Nam hi n nay. H c sinh s tìm hi u tác ng c a ch ơ ng trình này n môi tr ng, kinh t , v n hoá t i Vi t Nam xác nh xem li u các ch ơ ng trình b o t n a dng sinh h c Vi t Nam có th th c hi n c hay không. Mc tiêu d án Trong d án này, h c sinh s : Hi u c khái ni m “ a d ng sinh h c”, ngh a là s khác nhau gi a các sinh v t s ng t t c m i n ơi, bao g m: các h sinh thái trên c n, trong i d ơ ng và các h sinh thái thu vc khác, c ng nh các ph c h sinh thái mà các sinh v t là mt thành ph n. ánh giá v m c a d ng sinh h c t i Vi t Nam. ánh giá s suy gi m m nh v m c a d ng sinh h c t i Vi t Nam. ánh giá cao t m quan tr ng c a a d ng sinh h c, chính ph Vi t Nam ã ch tr ơ ng khoanh vùng b o v i v i các h sinh thái c thù, phát tri n các khu r ng c d ng, bo v a d ng sinh h c c a qu c gia ánh giá hi u qu c a các ch ơ ng trình b o t n a d ng sinh hc. Bài t p dành cho h c sinh Giáo viên có th phát tr c ti p bài t p này cho h c sinh ho c c cho các em ghi l i. “Em và nhóm c a em là thành viên c a Hi b o t n a d ng sinh thái qu c gia có nhi m v nghiên c u, ánh giá và b o v a d ng sinh thái Quc gia. Qu c h i luôn quan tâm n v n r i ro, chi phí ngân sách và tình tr ng môi tr ng c a các ch ơ ng trình b o tn. Các i bi u Qu c h i mu n nh n ý ki n ánh giá v nh ng
D án 2: B o t n a d ng sinh h c Vi t Nam 65 li ích mà các ch ơ ng trình này em l i so v i nh ng chi phí và thi t h i nói trên”. hoàn thành bài t p này, các em s ph i làm vi c theo nhóm 4 ng i và s hoàn thành các nhi m v sau ây: 1. Nghiên c u t m quan tr ng c a s a d ng sinh h c và s suy gi m m nh c a a d ng sinh h c t i Vi t Nam. 2. Nghiên c u các ch ơ ng trình b o t n r ng, b o t n bi n, b o tn loài t i Vi t Nam, c th là: Ch ơ ng trình rng: B o v , qu n lý, khôi ph c và phát tri n rng b n v ng. Ch ơ ng trình bin và ven b : B o v các vùng bi n nh y cm và khuy n khích th y s n b n v ng. Ch ơ ng trình bo t n Loài: B o v các loài quý hi m nh tê giác, h , voi, sao la, d ơ ng, rùa bi n và xóa b n n buôn bán các loài ng v t hoang dã. Ch ơ ng trình giáo d c môi tr ng: Thúc y, lôi cu n và cung c p k n ng cho ng i dân Vi t Nam trong vi c b o v môi tr ng, b o t n a d ng sinh h c và qu n lý tài nguyên thiên nhiên. 3. Hãy chia s nh ng khám phá c a em v i các b n trên m t trang Web c bi t. Chi ti t d án Trong d án này, thông qua email h c sinh trao i v i các h c sinh các khu v c khác tìm ki m d li u và sau ó chia s nh ng k t lu n v v n b o t n a d ng sinh h c. th c hin vi c này, h c sinh ph i có m t tài kho n trên trang www.epals.com. Tt c các th u c ki m duy t và giám sát trên trang web này nên n i dung th an toàn và c bi t r t d s dng. Trang web này giúp các em chia s và m r ng ki n th c, trao i nh ng ý t ng, khám phá c a mình v các ch ơ ng trình a dng sinh h c v i các b n các vùng mi n khác nhau và th m chí các qu c gia khác nhau. Các em có th t p trung h ng tìm ki m ti nh ng b n bè trao i trên m ng (ePALS) các qu c gia có môi tr ng, iu ki n xã h i t ơ ng ng v i Vi t Nam nh Trung Qu c, Malaysia, Indonesia
66 Mt s d án h c t p m u Mc dù h c sinh có th t t o m t tài kho n t i trang www.epals.com, nh ng chúng tôi cho r ng, giáo viên nên giúp các em. Giáo viên có th t o kho ng 35 tài kho n. Hãy lên k ho ch th m trang web ePALS ít nh t 3 ho c 4 ngày tr c khi th c hi n d án m b o r ng b n có y th i gian hoàn thi n quá trình ng ký. ng ký tài kho n trên trang này, cn ti n hành các b c sau: Bc 1: Vào trang www.epals.com . Bc 2: Nháy chu t vào Join ePALS (gia nh p ePALS) . Bc 3: Nháy vào Teachers (Giáo viên) và làm theo các ch d n ng ký cho l p c a b n. u tiên, hãy in thông tin v tr ng. Khi ã làm xong b c này, giáo viên có th ng ký n 35 h c sinh b ng cách nh p tên h c sinh. S d ng ch c n ng Find Classrooms (Tìm l p h c) bên ph i trang web xác nh v trí ePALS các khu v c khác trên th gi i. Giáo viên t các tr ng các qu c gia khác nhau s tr l i nu h mu n liên k t v i tr ng b n, giáo viên có th th o lu n mt cách chi ti t v d án tr c khi cho h c sinh ti n hành nghiên cu. Nu không th s d ng ePALS trong d án này, có th chia s k t qu nghiên c u v i b n bè quen qua m ng. H c sinh có th chia s các bài thuy t trình trên PowerPoint v i các h c sinh khác trong cùng l p ho c v i các tr ng khác c a Vi t Nam. Vi d án này, h c sinh s làm vi c theo nhóm 4 ng i: M t chuyên gia môi tr ng, m t nhà khoa h c, m t nhân viên tài chính/v n hoá và m t chuyên gia an toàn. Vai trò c a h mang tính tơ ng h v i nhau, h c sinh s ph i h tr l n nhau hoàn thi n báo cáo. Ch n nhóm và m b o m i nhóm u có nh ng h c sinh có kh n ng s d ng máy tính thành th o. D án này t p trung ch y u vào h c sinh nh ng giáo viên óng mt vai trò quan tr ng trong vi c h tr các em nghiên c u và rút ra k t lu n. Khuy n khích h c sinh làm vi c m t cách c l p nh ng ki m tra s ti n b th ng xuyên.
D án 2: B o t n a d ng sinh h c Vi t Nam 67 Ngu n công ngh và tài li u Yêu c u tiên quy t i v i h c sinh Internet K n ng s d ng web. Sao chép và dán các hình nh. Microsoft Word M v n b n. Lu v n b n. In v n b n. Chèn c t. Chèn hình nh. Không b t bu c: s d ng m u nh d ng hình nh. Không b t bu c: Microsoft Excel Chèn d li u. To bi u . Nh p bi u vào Microsoft Word ho c Publisher. Không b t bu c: Microsoft PowerPoint M bài trình bày. To bài trình bày. Lu bài trình bày. In ph n trình chi u và trình chi u (slide show). Chèn v n b n và hình nh. Không b t bu c: B sung nh ng chuy n ng ho c ho c âm thanh. Không b t bu c: Microsoft Publisher K n ng t ơ ng t nh Microsoft Word. Ngu n công ngh thông tin cho l p h c Internet, truy c p www.epals.com và các trang liên quan. n lch s (xem ph n d i cho nh ng trang chi ti t). Microsoft Word. Microsoft PowerPoint. Không b t bu c: Microsoft Excel và Microsoft Publisher. Tài li u dành cho giáo viên h ng d n Gi y v bi u . Bút vi t b ng. Bn ch p bài t p ( trên) cho m i h c sinh (d án 2, bài t p). Các b n copy c a b ng thu thp d li u, báo cáo c a y ban b o tn a d ng sinh thái qu c gia (d án 2, d ki n).
68 Mt s d án h c t p m u Bn ch p c a h qu n lý hình (không b t bu c) (d án 2, quy chu n ánh giá). Quy chu n ánh giá PowerPoint (không b t bu c). Các trang web g i ý ây là danh sách các trang web mà h c sinh có th l a ch n hoàn thi n nghiên c u c a mình. a ra cho nhóm h c sinh m t danh sách các trang web ho c ánh d u các trang web s d ng ch c n ng Internet Explorer Favorites. Trang web c a C c Môi tr ng cung c p các thông tin chung v bo t n a d ng sinh h c c a Vi t Nam, các th a thu n và công c qu c t v môi tr ng mà Vi t Nam tham gia, k ho ch qu c gia v b o t n a d ng sinh h c, gi i thi u h th ng các khu b o tn thiên nhiên Vi t Nam. Trên trang web này c ng có th tìm th y m t s nh minh ch ng cho s a d ng sinh h c c a Vi t nam. Mng thông tin a d ng sinh h c c a C c Môi tr ng giúp tra c u các loài ng th c v t có tên trong Sách Vi t nam. Gi i thi u các d án v b o t n a d ng sinh h c c a C c Môi tr ng. Trang web c a C c Ki m lâm, có b n các khu r ng c d ng, danh m c các loài ng th c v t quý hi m và s li u v di n bi n rng Vi t Nam t 1999 – 2004. Trang web c a Qu ng th c v t hoang dã (ch ơ ng trình Vi t Nam), m t trong nh ng t ch c phi chính ph b o t n thiên nhiên ln nh t th gi i cùng v i IUCN có r t nhi u thông tin v các d án bo t n c a WWF ch ơ ng trình Vi t Nam. Trên trang web này có th tìm th y nhi u báo cáo và nghiên c u v b o t n sinh h c c a Vi t Nam (ti ng Anh và ti ng Vi t), m t s n ph m ch có b n ti ng Anh. Trang web c a t ch c b o t n thiên nhiên (IUCN) t i Vi t Nam. Có các thông tin v các ch ơ ng trình b o t n a d ng sinh h c c a
D án 2: B o t n a d ng sinh h c Vi t Nam 69 IUCN t i Vi t Nam và k ho ch b o t n a d ng sinh h c c a chính ph Vi t nam. Trang web c a t ch c Traffic v ch ng buôn bán ng th c v t quý hi m có nguy c ơ b tuy t ch ng. Trên trang web này có m t s n ph m, nghiên c u v tình hình buôn bán, tiêu th , s d ng mt s loài ng, th c v t quý hi m (b ng ti ng Anh và ti ng Vi t). Trang web c ng gi i thi u k ho ch hành ng qu c gia c a Vi t Nam v t ng c ng ki m soát buôn bán ng th c v t hoang dã n n m 2010. Trang web c a d án PARC xây d ng các khu b o t n nh m b o v tài nguyên thiên nhiên trên c ơ s sinh thái c nh quan. D án th nghi m ph ơ ng pháp ti p c n k t h p b o t n và phát tri n trên c ơ s l p k ho ch s d ng tài nguyên t i ba a im: v n qu c gia Yok ôn, v n qu c gia Ba B và khu b o t n thiên nhiên Na Hang. ây là m t cách ti p c n c ánh giá cao trong b o t n a dng sinh h c. Trên trang web có các báo cáo (ti ng Vi t và ti ng Anh) v k t qu ho t ng các ch ơ ng trình: - Qu n lý b o t n. - Quy ho ch s d ng tài nguyên lâm nghi p. - Phát tri n c ng ng nh m gi m áp l c lên tài nguyên r ng. - Nâng cao nh n th c v b o t n và phát tri n du l ch sinh thái. Trang web c a t ch c Birdlife t i ông D ơ ng. Trong trang web có th tìm th y các thông tin v các d án v b o t n c a t ch c FFI (t ch c ng th c v t qu c t ) t i Vi t Nam. Danh m c các loài chim, danh m c các vùng chim quan tr ng c a Vi t Nam. Báo cáo v a d ng sinh h c c a m t s khu b o t n, r ng qu c gia ca Vi t Nam có th c tìm th y trong m c Publications ( b ng ti ng Vi t và ti ng Anh). T li u tham kh o và ngu n tài li u b sung
70 Mt s d án h c t p m u Dành cho h c sinh T in bách khoa, k c trên m ng nh Microsoft Encarta, sách và các sách giáo khoa khoa h c. Dành cho giáo viên Các tài li u liên quan n a d ng sinh h c Vi t Nam và trên th gi i. Tham kh o các ý ki n, tài li u c a các nhà khoa h c v a dng sinh h c trong và ngoài n c. Tìm hi u thông tin tài li u t i Trung tâm a d ng sinh h c Vi t Nam. Các b ưc ti n hành trong l p h c Hng d n và yêu c u h c sinh th c hi n 1. Bt u b ng các m c li t kê trong danh sách di ây yêu cu h c sinh ngh và nói v m t s v n liên quan: Yêu c u h c sinh suy ngh v nh ngh a v a d ng sinh hc: Gi i thi u v i h c sinh v s a d ng sinh h c Vi t Nam: Gi i thi u v i h c sinh s suy gi m m nh trong a d ng sinh h c Vi t Nam: 2. Yêu c u h c sinh xác nh các d án b o t n a d ng sinh h c Vi t Nam ang c tri n khai. Xây d ng và gi i thi u v i lp m t danh sách nh ng v n mà h c sinh có th c p n khi nghiên c u các ch ơ ng trình. 3. Gi i thi u m c tiêu c a m t ch ơ ng trình c th nào ó. H c sinh s th o lu n nh ng v n này v i các b n bè trong n c cng nh qu c t chia s nh ng quan im và ý t ng v tác ng c a các ch ơ ng trình t ơ ng t i v i a ph ơ ng h sinh sng. Giáo viên a ra danh sách nh ng câu h i h c sinh gi qua email. 4. Hc sinh liên k t v i ePALS s d ng danh sách câu h i do l p hc t o ra.
D án 2: B o t n a d ng sinh h c Vi t Nam 71 5. Gi i thi u m t m c tiêu khác c a d án này b ng cách chia l p hc thành nh ng nhóm 4 ng i và giao cho h c sinh bài t p cho d án này ( c miêu t trên). 6. nhóm ch nh vai cho m i thành viên. Nhóm có th s dng d án 2 b ng phân vai h c sinh giúp các em ch nh nh ng vai sau: Chuyên gia nghiên c u môi tr ng , s nghiên c u nh ng v n liên quan n môi tr ng nh không khí, n c và ô nhi m, các v n khác nêu lên tác ng c a con ng i lên h sinh thái. Chuyên gia tài chính s ki m tra toàn b chi phí cho các ch ơ ng trình b o t n. Các c ơ ch kh thi ã c xem xét cung c p tài chính b n v ng cho b o t n a d ng sinh h c và phát tri n c ng ng xung quanh các khu b o t n. Các k t qu và bài h c rút ra nh m ph c v d án, ng th i có th c áp dng cho các khu b o t n khác và các c ơ quan liên quan n vi c cung c p tài chính cho các khu b o t n c a Vi t Nam. Mt trong nh ng phát hi n quan tr ng c a nghiên c u là thi u v n không ph i là tr ng i l n nh t i v i công tác qu n lý khu bo t n. Thay vào ó, c n có s c i ti n b ng vi c xem xét ch t lng, qu n lý hành chính và m c tiêu c a các ngu n v n ang có. Quá trình l p k ho ch ho t ng c d án PARC th nghi m là m t công c chính xác nh các ho t ng u tiên cn c u t t i các khu b o t n. 7. Khuy n khích h c sinh s d ng Internet và các sách nghiên cu nh ng l nh v c c th . Khi h c sinh g n mình v i công vi c, giáo viên có th h tr các em tìm ki m nh ng thông tin liên quan và phác th o nh ng k t lu n t nh ng thông tin ó. 8. Dành cho h c sinh kho ng 3 ngày hoàn thi n nghiên c u c a mình. Sau khi nhóm ã hoàn thành công vi c h c sinh có th hoàn thi n d án 2 b ng t p h p d ki n, báo cáo t y ban b o v a d ng sinh thái. Trang này s h tr h c sinh rút ra k t lu n. 9. Sau khi h c sinh hoàn thi n nghiên c u và hoàn thi n b ng tính, các em s s d ng Microsoft Word vi t b n ki n ngh g i n Qu c h i. Trong b n ki n ngh ó, h c sinh s a ra nh ng ngh v t ơ ng lai c a các ch ơ ng trình b o t n a dng v i các b ng ch ng và d li u làm c n c cho nh ng ngh c a mình. Nh ng h c sinh s d ng máy tính t t h ơn có
72 Mt s d án h c t p m u th dùng m t trong nh ng m u ki n ngh c a Word. Các em có th bi u di n các d li u b ng các bi u và b ng trong Microsoft Excel. 10. Hc sinh t o ra các bài thuy t trình trong PowerPoint minh ha nh ng nghiên c u c a mình. M i t p s bao g m t i thi u 9 trang chi u (slide). M i trang chi u s cha ng thông tin và nh ng hình nh minh h a. 11. Hc sinh trao i các bài thuy t trình trong PowerPoint trên ePALS (nh ng ng i b n làm quen trên m ng). Công vi c c a giáo viên Ý ki n ánh giá • S d ng b ng thu th p d ki n hình thành m t b n ánh giá không chính th c tr c khi h c sinh b t u th c hi n vi t b n ki n ngh trong Word và thuy t trình trong PowerPoint. • Giáo viên có th ánh giá h c sinh d a trên b n ki n ngh g i ti y ban b o v a d ng sinh thái. ánh giá b n ki n ngh v chính xác c a thông tin, s d ng hi u qu các ví d , d li u và k t lu n c a h c sinh. • ánh giá bài thuy t trình s d ng m t quy chu n ánh giá (xem quy chu n ánh giá PowerPoint) cho d án này (d án 2, quy chu n ánh giá). Nh ng ePALS c a h c sinh c ng có th ánh giá thuy t trình và g i cho h c sinh nh ng l i nh n xét. Các ho t ng b sung Giáo viên có th mu n th c hi n nh ng m i quan h trên ePALS nhi u h ơn n a và t o ra nh ng d án chung v i h c sinh các qu c gia khác ho c nh ng h c sinh có th làm vi c trên nh ng d án tơ ng ng và chia s nh ng k t lu n c a h v i các h c sinh các a ph ơ ng khác. H c sinh có th ánh giá các bài thuy t trình trên ePALS và t o ra nh ng thông tin ph n h i. Hãy khuy n khích h c sinh c p nh t hàng ngày thông tin trên ePALS phát tri n quan h vi b n bè qu c t . Mt kh n ng n a m r ng ho t ng này là h c sinh có th vi t th n ch ơ ng trình xây d ng khu b o t n nh m b o v tài nguyên thiên nhiên trên c ơ s sinh thái c nh quan theo a ch sau ây: Vn phòng qu c gia D án PARC 23 Hàng Tre, Hà N i
D án 2: B o t n a d ng sinh h c Vi t Nam 73 in tho i: +84(0)4 9345 892 Fax: +84(0)4 8264 512 [email protected] Các k ho ch h tr Chú ý khi phân nhóm ph i m b o nh ng h c sinh c n c tr giúp thêm s c nhóm v i h c sinh có n ng l c, có kh n ng ho t ng c l p. Vì h c sinh làm vic d a trên nh ng câu h i và nghiên c u, có th giáo viên ph i h ng d n các em tìm ra nh ng d ki n c n thi t và a ra k t lu n. Giáo viên có th in m t ph n các website h tr nh ng h c sinh c n thêm th i gian hoàn thi n bài t p c a mình. Giáo viên c ng có th ch ng phân vai cho h c sinh thay vì các em t ch n và có th yêu c u h c sinh s d ng m t h qu n lý hình (graphic organizer) ghi l i thông tin. Mt h qu n lý hình giúp h c sinh ghi thông tin m t cách có t ch c có th d dàng s d ng sau này. Hãy l y h qu n lý hình ca D án 2 làm ví d . H qu n lý hình r t h u d ng cho t t c h c sinh c bi t v i nh ng em g p khó kh n trong nghiên c u và vi t kt lu n. Bng phân vai h c sinh S d ng thông tin trong b ng này phân vai cho mi thành viên. Vai trò thành Nhi m v viên nhóm Chuyên gia Nghiên c u nh ng v n liên quan n môi nghiên c u môi tr ng nh không khí, n c và ô nhi m, và tr ng các v n khác. Làm rõ tác ng c a con ng i lên h sinh thái. Chuyên gia tài Ki m tra toàn b chi phí cho các ch ơ ng trình chính bo t n. Các c ơ ch kh thi ã c xem xét cung c p tài chính b n v ng cho b o t n a dng sinh h c và phát tri n c ng ng xung quanh các khu b o t n. Các k t qu và bài h c rút ra nh m ph c v d án, ng th i có th c áp d ng cho các khu b o t n khác và
74 Mt s d án h c t p m u các c ơ quan liên quan n vi c cung c p tài chính cho các khu b o t n c a Vi t Nam Bng t p h p d li u Sau khi em và nhóm công tác c a mình hoàn thi n nghiên c u, em s chia s nh ng khám phá c a mình v i các thành viên trong nhóm. S d ng b ng này ghi l i nh ng d ki n quan tr ng, thông tin và k t lu n t m i thành viên. S d ng thông tin này a ra nh ng xu t liên quan n ch ơ ng trình b o t n a d ng sinh h c. Tác ng i v i môi tr ng: Tác ng v tài chính: S d ng trang này quy t nh vi c nhóm nghiên c u c a em s có nh ng xu t gì v các ch ơ ng trình b o t n a d ng sinh h c. Các em nên xem xét nh ng câu h i sau ây: a. Nh ng khám phá v a d ng sinh h c có ý ngh a gì i v i môi tr ng s ng và ch t l ng s ng c a con ng i? b. Hi n t i a d ng sinh h c có b suy gi m không ? N u có thì âu là nguyên nhân ? c. R i ro c a vi c l p nh ng khu b o t n là gì? Nh ng r i ro ó có nghiêm tr ng không? d. Nh ng r i ro và nh ng iu áng quan ng i v các ch ơ ng trình bo t n có l n h ơn nh ng l i ích và óng góp mà ch ơ ng trình ó mang l i hay không? e. Nhóm b n có xu t gì v vi c ti p t c ch ơ ng trình b o t n hay không?
D án 2: B o t n a d ng sinh h c Vi t Nam 75 T ch c hình nh Quy chu n ánh giá PowerPoint Tham kh o quy chu n ánh giá t i d án 1.
D án 3: An toàn giao thông Vi t Nam D án này tìm hi u th c tr ng v tình hình an toàn giao thông Vi t Nam. H c sinh s tìm hi u th c tr ng, nguyên nhân c a tình tr ng tai n n giao thông Vi t Nam và sau ó ra các gi i pháp làm gi m s l ng các v tai n n giao thông. Mc tiêu d án Trong d án này, h c sinh s : Tìm hi u th c tr ng an toàn giao thông Vi t Nam. Tìm hi u các nguyên nhân d n n tình tr ng tai n n giao thông Vi t Nam có t l cao. Xác nh và gi i thích m t vài nguyên nhân d n n tình tr ng tai n n giao thông Vi t Nam áng báo ng. Tìm hi u v m t s lu t liên quan n giao thông. ra m t s gi i pháp kh c ph c v n này. Xây d ng các bài thuy t trình dùng Power Point c chia s trên ePALS. Bài t p dành cho h c sinh Giáo viên có th phát tr c ti p bài t p này cho h c sinh ho c c cho các em ghi. “Em và nhóm c a em là thành viên c a y ban H tr An toàn Giao thông Qu c gia có nhi m v kêu g i s quan tâm c a c xã hi và c bi t c a gi i tr v an toàn giao thông. Nhi m v chính ca y ban là giúp các em h c sinh trao i kinh nghi m quý giá và t ó rút ra nh ng bài h c giúp cho b n thân, b n bè và ng i thân tuân th lu t giao thông và giúp c i thi n tình tr ng giao thông chung hi n nay. Qu c h i luôn quan tâm n v n chi tiêu ngân sách, h mu n bi t li u nh ng l i ích mà các ch ơ ng trình này em li có xng áng v i chi phí c a Qu c gia hay không”.
D án 3: An toàn giao thông Vi t Nam 77 hoàn thành bài t p này, các em s ph i làm vi c theo nhóm 4 ngi và s hoàn thành các nhi m v sau ây: Xác nh c s li u v tai n n giao thông Vi t nam. Xác nh c các nguyên nhân chính gây nên tai n n. a ra các bi n pháp (t p trung vào bi n pháp giáo d c) gi m thi u tai n n. Hãy chia s nh ng khám phá c a em v i nh ng ng i b n qu c t trên m t trang Web c bi t. Chi ti t d án Trong d án này, h c sinh ph n h i thông qua email v i các h c sinh trung h c các a ph ơ ng khác tìm ki m d li u và sau ó là chia s nh ng quan im v an toàn giao thông. th c hi n vi c này, h c sinh truy c p vào tài kho n c a mình trên trang www.epals.com. Nh p vào ePals nh d án 1 ã trình bày, tham gia th o lu n trao i th t v i b n bè th gi i v ch mình làm. Vi d án này, h c sinh s làm vi c theo nhóm 3 ng i: M t chuyên gia th ng kê, m t chuyên gia cung c p các gi i pháp, và mt chuyên gia xây d ng k ho ch tuyên truy n. Vì vai trò c a h có nh ng ph n giao nhau, h c sinh s ph i h tr l n nhau hoàn thi n báo cáo. Ch n nhóm và m b o m i nhóm u có nh ng h c sinh có kh n ng s d ng máy tính thành th o. D án này t p trung ch y u vào h c sinh nh ng giáo viên óng mt vai trò quan tr ng trong vi c h tr các em tìm hi u và rút ra kt lu n. Khuy n khích h c sinh làm vi c m t cách c l p nh ng ki m tra s ti n b th ng xuyên. Ngu n công ngh và tài li u Yêu c u tiên quy t i v i h c sinh Internet K n ng s d ng web. Sao chép và dán các hình nh. Microsoft Word M v n b n. Lu v n b n. In v n b n.
78 Mt s d án h c t p m u Chèn c t. Chèn hình nh. Không b t bu c: s dng m u nh d ng hình nh. Không b t bu c: Microsoft Excel Chèn d li u. To bi u . Nh p bi u vào Microsoft Word ho c Publisher. Không b t bu c: Microsoft PowerPoint M bài trình bày. To bài trình bày. Lu bài trình bày. In ph n trình chi u và trình chi u (slide show). Chèn v n b n và hình nh. Không b t bu c: B sung nh ng chuy n ng ho c âm thanh. Không b t bu c: Microsoft Publisher K n ng t ơ ng t nh Microsoft Word. Ngu n công ngh thông tin cho l p h c Internet, truy c p www.epals.com và các trang liên quan n vn giao thông (xem ph n d i cho nh ng trang chi ti t). Microsoft Word. Microsoft PowerPoint. Không b t bu c: Microsoft Excel và Microsoft Publisher. Tài li u dành cho giáo viên h ng d n Gi y v bi u . Bút vi t b ng. Bn ch p bài t p ( trên) cho m i h c sinh. Các b n ch p c a B ng thu th p d li u, Báo cáo t y ban h tr an toàn giao thông. Bn ch p B ng phân vai h c sinh. Bn ch p c a h qu n lý hình (không b t bu c). Quy chu n ánh giá PowerPoint (không b t bu c). Các trang web g i ý ây là danh sách các trang web mà h c sinh có th l a ch n hoàn thi n nghiên c u c a mình. a ra cho nhóm h c sinh m t danh sách các trang web ho c ánh d u các trang web s d ng ch c n ng Internet Explorer Favorites. T460553314
D án 3: An toàn giao thông Vi t Nam 79 T1360552872 Thông qua n i dung D án An toàn giao thông ng b. Bài t p an toàn. án. cate=3&id=12&get=newslist An toàn giao thông Hà N i. T2150550537 Các báo in t Thanh Niên, Lao ng, Tu i tr . Các b ưc ti n hành trong l p h c Hng d n và yêu c u h c sinh th c hi n 1. Bt u b ng các s li u th ng kê v các tai n n giao thông trong nh ng n m g n ây. 2. Yêu c u h c sinh xác nh các nguyên nhân d n n s gia tng s l ng tai n n. 3. Gi i thi u m t trong nh ng m c tiêu c a d án. H c sinh s th o lu n nh ng ph ơ ng pháp tuyên truy n giúp b n bè và ng i thân hi u c t m quan tr ng c a các bi n pháp phòng ch ng tai n n giao thông. 4. h c sinh liên k t v i ePALS s d ng danh sách câu h i do lp h c t o ra. 5. Gi i thi u m t m c tiêu khác c a d án này b ng cách chia l p hc thành nh ng nhóm 4 ng i và trình bày v i các em bài t p cho d án này. 6. nhóm ch nh vai cho m i thành viên. Nhóm có th s dng b ng phân vai h c sinh giúp các em ch nh nh ng vai sau:
80 Mt s d án h c t p m u Chuyên gia th ng kê, s nghiên c u các s li u th ng kê v an toàn giao thông. Chuyên gia cung c p gi i pháp , s a ra các ki n ngh giúp phòng tránh các tai n n giao thông. Chuyên gia tuyên truy n, s nghiên c u và a ra nh ng chi n d ch tuyên truy n giúp cho m i ng i nh n th c, tôn tr ng lu t l giao thông, góp ph n làm gi m thi u tai n n giao thông. 7. h c sinh s d ng Internet và các n ph m nghiên c u nh ng l nh v c c th . Khi h c sinh g n mình v i công vi c, giáo viên có th h tr h c sinh tìm ki m nh ng thông tin liên quan và phác th o nh ng k t lu n t nh ng thông tin ó. 8. Dành cho h c sinh kho ng 3 ngày hoàn thi n nghiên c u ca mình. Sau khi nhóm ã hoàn thành công vi c h c sinh có th hoàn thi n d án 3 b ng t p h p d ki n. Trang này s h tr h c sinh rút ra k t lu n. 9. Sau khi h c sinh hoàn thi n nghiên c u và hoàn thi n b ng tính, các em s s d ng Microsoft Word vi t b n ki n ngh g i n Qu c h i. Trong b n ki n ngh ó, h c sinh s a ra nh ng ngh v các bi n pháp t ng c ng an toàn giao thông. Nh ng h c sinh s d ng máy tính t t h ơn có th dùng m t trong nh ng m u b n ki n ngh c a Word. Các em có th bi u di n d li u b ng các bi u và b ng trong Microsoft Excel. 10. Hc sinh t o ra các bài thuy t trình trong PowerPoint minh ha nh ng khám phá c a mình. M i t p s bao g m t i thi u 9 trang chi u (slide). M i trang chi u s ch a ng thông tin và nh ng hình nh minh ho . 11. Hc sinh trao i các bài thuy t trình trong PowerPoint trên ePALS v i nh ng ng i b n làm quen trên m ng. Công vi c c a giáo viên Ý ki n ánh giá • S d ng b ng thu th p d ki n xây d ng m t b n ánh giá không chính th c tr c khi h c sinh b t u th c hi n vi t b n ki n ngh trong Word và thuy t trình trong PowerPoint. • Giáo viên có th ánh giá h c sinh d a trên b n ki n ngh g i ti Qu c h i. ánh giá bn ki n ngh v chính xác c a thông tin, s d ng hi u qu các ví d và d li u và k t lu n.
D án 3: An toàn giao thông Vi t Nam 81 • ánh giá bài thuy t trình s d ng m t quy chu n ánh giá (xem quy chu n ánh giá PowerPoint) cho d án này. Nh ng ePALS c a h c sinh c ng có th ánh giá thuy t trình và g i cho h c sinh nh ng l i nh n xét. Các ho t ng b sung Giáo viên có th mu n th c hi n nh ng m i quan h v i b n bè trên ePALS nhi u h ơn n a và t o ra nh ng d án chung v i h c sinh các qu c gia khác ho c nh ng h c sinh có th làm vi c trên nh ng d án t ơ ng ng và chia s nh ng k t lu n c a h v i các hc sinh M . H c sinh có th ánh giá các bài thuy t trình trên ePALS và t o ra nh ng thông tin ph n h i. Hãy khuy n khích h c sinh c p nh t thông tin hàng ngày sâu sát h ơn v i b n bè qu c t trên ePALS. Các k ho ch h tr Chú ý khi phân nhóm ph i m b o nh ng h c sinh c n c tr giúp thêm s c nhóm v i h c sinh có n ng l c, có kh n ng ho t ng c l p. Vì h c sinh làm vi c d a trên nh ng câu h i và nghiên c u, có th giáo viên phi h ng d n các em tìm ra nh ng d ki n c n thi t và a ra k t lu n. Giáo viên có th in m t ph n các website h tr nh ng h c sinh c n thêm th i gian hoàn thi n bài t p c a mình. Giáo viên c ng có th ch ng phân vai cho h c sinh thay vì các em t ch n. Vai trò chuyên gia khoa hc là d nh t. Thông tin ph c v nghiên c u c a chuyên gia th ng r t d tìm. Giáo viên có th c ng mu n h c sinh s d ng m t h qu n lý hình (graphic organizer) ghi l i thông tin. M t h qu n lý hình giúp hc sinh ghi thông tin m t cách có t ch c có th d dàng s dng sau này. Hãy l y h qu n lý hình c a D án 2 làm ví d . H qu n lý hình r t h u d ng cho t t c h c sinh c bi t v i nh ng em g p khó kh n trong nghiên c u và vi t k t lu n. Quy chu n ánh giá PowerPoint Tham kh o ph n quy chu n ánh giá trong d án 1.
D án 4: Phát tri n a ph ươ ng D án này nh m l p k ho ch phát tri n a ph ơ ng cho mt vùng ho c mi n. H c sinh s tìm hi u v các v n trên các a bàn và lp k ho ch phát tri n t ơ ng lai cho các a bàn ó. Mc tiêu d án Trong d án này, h c sinh s : Khám phá và th o lu n nh ng y u t a lý, a hình c a m t vùng ho c mi n. Tìm hi u v con ng i s ng trên m nh t ó. Tìm hi u các s ki n l ch s ã x y ra trên a bàn. Tìm hi u tình hình th c t t i a bàn. a ra nh ng k t lu n v vùng t. Vi t b n ki n ngh v nh ng k ho ch c n th c hi n Thông tin v nh ng k ho ch này n các h c sinh khác. Xây d ng các bài thuy t trình dùng Power Point chia s vi b n bè. Bài t p dành cho h c sinh Giáo viên có th phát tr c ti p bài t p này cho h c sinh ho c c cho các em ghi. “Em và nhóm c a em là thành viên c a t nghiên c u phát tri n a ph ơ ng có nhi m v tìm hi u v m t vùng mi n, ch u trách nhi m quy t nh v t ơ ng lai c a các ch ơ ng trình phát tri n a ph ơ ng. Nh ng ng i lãnh o a ph ơ ng luôn quan tâm n v n r i ro, vn chi tiêu ngân sách và nh ng v n liên quan n môi tr ng c a các ch ơ ng trình phát tri n a ph ơ ng. H mu n bi t li u nh ng l i ích mà các ch ơ ng trình này em l i có bù p c nh ng quan ng i này hay không”. hoàn thành bài t p này, các em s ph i làm vi c theo nhóm 4 ng i và s hoàn thành các nhi m v sau ây:
D án 4: Phát tri n a ph ươ ng 83 1. Nghiên c u nh ng v n quan tr ng xung quanh vi c phát tri n a ph ơ ng và quy t nh có nên ti p t c các ch ơ ng trình phát tri n a bàn này n a hay không. 2. Xây d ng m t b n ki n ngh và bài thuy t trình trên PowerPoint t ơ ng ng minh ho cho nh ng khám phá c a em liên quan n phát tri n a ph ơ ng. Em hãy xem xét tác ng c a các ch ơ ng trình phát tri n khoa h c, công ngh và vn hoá, sau ó gi i thích a ph ơ ng s ch u nh h ng nh th nào n u các ch ơ ng trình phát tri n b ình ch ho c v n c ti p t c. 3. Hãy chia s nh ng khám phá c a các em v i nh ng ng i khác trên m t trang Web chuyên . Chi ti t d án Trong d án này, h c sinh ph n h i thông qua email v i các h c sinh trung h c các khu v c khác trong n c tìm ki m d li u và sau ó là chia s nh ng k t lu n v v n phát tri n a ph ơ ng. th c hi n vi c này, h c sinh truy c p vào tài kho n ca mình trên trang www.epals.com. Nh p vào ePals nh d án 1 ã trình bày, tham gia th o lu n trao i th t v i b n bè th gi i v ch mình làm. Vi c này là nh m giúp các em chia s ki n th c và nh ng ý t ng v các ch ơ ng trình phát tri n a ph ơ ng v i bn bè các n ơi khác và i l i, các h c sinh này c ng s chia s nh ng nghiên c u và ki n th c v các ch ơ ng trình phát tri n c a a ph ơ ng h . Tu theo v trí khu v c và nh ng l nh v c nghiên c u c a h c sinh, h c sinh có th mu n iu ch nh d án này t p trung vào các ch ơ ng trình nghiên c u phát tri n a ph ơ ng các qu c gia khác. H c sinh s nói v nh ng ý t ng m i mà các em ã khám phá c nh là m t ph n trong nghiên c u c a mình và cu i cùng s trình bày m t d án mà các em t o ra trên PowerPoint. Hc sinh có th chia s k t qu nghiên c u v i các b n quen qua mng (Bc th 11). H c sinh c ng có th chia s các bài thuy t trình trên PowerPoint v i các h c sinh khác trong l p h c. Vi d án này, h c sinh s làm vi c theo nhóm 4 ng i: m t chuyên gia môi tr ng, m t nhà khoa h c xã h i, m t nhân viên tài chính/v n hoá và m t chuyên gia công ngh . Vì vai trò c a h ch ng chéo lên nhau, h c sinh s ph i h tr l n nhau hoàn thi n
84 Mt s d án h c t p m u báo cáo. Ch n nhóm và m b o m i nhóm u có nh ng h c sinh có kh n ng s d ng máy tính thành th o. D án này t p trung ch y u vào h c sinh nh ng giáo viên óng mt vai trò quan tr ng trong vi c h tr các em nghiên c u và rút ra k t lu n. Khuy n khích h c sinh làm vi c m t cách c l p nh ng giáo viên nên ki m tra và ng viên, khuy n khích các em th ng xuyên. Ngu n công ngh và tài li u Yêu c u tiên quy t i v i h c sinh Internet K n ng s d ng web. Sao chép và dán các hình nh. Microsoft Word M v n b n. Lu v n b n. In v n b n. Chèn c t. Chèn hình nh. Không b t bu c: s d ng m u nh d ng hình nh. Không b t bu c: Microsoft Excel Chèn d li u. To bi u . Nh p bi u vào Microsoft Word ho c Publisher. Không b t bu c: Microsoft PowerPoint M bài trình bày. To bài trình bày. Lu bài trình bày. In ph n trình chi u và trình chi u (slide show). Chèn v n b n và hình nh. Không b t bu c: B sung nh ng chuy n ng ho c âm thanh. Không b t bu c: Microsoft Publisher K n ng t ơ ng t nh Microsoft Word. Ngu n công ngh thông tin cho l p h c Internet, truy c p www.epals.com và các trang liên quan n phát tri n a ph ơ ng (xem ph n d i cho nh ng trang chi ti t). Microsoft Word.
D án 4: Phát tri n a ph ươ ng 85 Microsoft PowerPoint. Không b t bu c: Microsoft Excel và Microsoft Publisher. Tài li u dành cho giáo viên h ng d n Gi y v bi u . Bút vi t b ng. Bn ch p bài t p ( trên) cho m i h c sinh. Các b n ch p c a b ng thu th p d li u, báo cáo t l c l ng c nhi m khám phá phát tri n a ph ơ ng. Bn ch p b ng phân vai h c sinh. Bn ch p c a h qu n lý hình (không b t bu c). Quy chu n ánh giá PowerPoint (không b t bu c). Các trang web g i ý ây là danh sách các trang web mà h c sinh có th l a ch n hoàn thi n nghiên c u c a mình. a ra cho nhóm h c sinh m t danh sách các trang web ho c ánh d u các trang web s d ng ch c n ng Internet Explorer Favorites. Giáo viên có th ngh hc sinh nên b t u v i các trang gov.vn. Phát tri n các lo i hình du l ch v n hóa a ph ơ ng. u t phát tri n a ph ơ ng. Công nghi p a ph ơ ng. Phát tri n kinh t a ph ơ ng. Trang này cho thông tin toàn di n v các ch ơ ng trình nghiên c u phát tri n a ph ơ ng v i l ch s và thông tin v các ph ơ ng di n khám phá kh n ng phát tri n c a a ph ơ ng.
86 Mt s d án h c t p m u Tư li u tham kh o và ngu n tài li u b sung Dành cho h c sinh T in bách khoa, k c trên m ng nh Microsoft Encarta, các b n in v l ch s Hoa K và các sách giáo khoa khoa h c. Dành cho giáo viên Giáo viên có th mua b ng ho c a DVD ho c m n t th vi n tr ng ho c các c a hàng video. Các b ưc ti n hành trong l p h c Hng d n và yêu c u h c sinh th c hi n 1. Bt u b ng các m c li t kê trong danh sách d i ây yêu cu h c sinh tìm hi u và trình bày v m t s v n liên quan: • Yêu c u h c sinh phát tri n nh ng ý t ng m i có c nh tham gia vào phát tri n a ph ơ ng. Ghi l i nh ng ý tng c a các em vào gi y làm t li u tham kh o. • Th o lu n v i h c sinh v nh ng l i ích c a các ch ơ ng trình phát tri n a ph ơ ng i v i xã h i. Giáo viên có th th c hi n iu này theo m t mô hình bài gi ng, yêu c u h c sinh ghi chép. 2. Yêu c u h c sinh xác nh v n ho c l nh v c liên quan n khám phá phát tri n a ph ơ ng. Xây d ng và gi i thi u v i lp m t danh sách nh ng v n mà h c sinh có th c p n khi th c hi n d án. 3. Gi i thi u m t trong nh ng m c tiêu c a d án. H c sinh s th o lu n nh ng v n này v i các b n bè qu c t và h c sinh các qu c gia ó s chia s nh ng quan im và ý t ng v tác ng c a các ch ơ ng trình nghiên c u phát tri n a ph ơ ng i v i t n c h . Lên danh sách nh ng câu h i h c sinh gi qua email. 4. h c sinh liên k t v i ePALS s d ng danh sách câu h i do lp h c t o ra. 5. Gi i thi u m t m c tiêu khác c a d án này b ng cách chia l p hc thành nh ng nhóm 4 ng i và trình bày v i h bài t p cho d án này ( c miêu t trên và trong CD-ROM).
D án 4: Phát tri n a ph ươ ng 87 6. nhóm ch nh vai cho m i thành viên, nhóm có th s d ng d án 2 bng phân vai h c sinh giúp các em ch nh nh ng vai sau: Chuyên gia môi tr ng , s nghiên c u nh ng v n liên quan n các ch ơ ng trình phát tri n a ph ơ ng nh : không khí, ô nhi m, rác th i, phát tri n a ph ơ ng và các v n khác nêu lên tác ng c a khám phá phát tri n a ph ơ ng i v i trái t và phát tri n a ph ơ ng. Chuyên gia tài chính/v n hóa , s ki m tra toàn b chi phí cho các ch ơ ng trình nghiên c u phát tri n a ph ơ ng. H c sinh óng vai này c ng s nghiên c u các óng góp c a các ch ơ ng trình phát tri n a ph ơ ng cho xã h i, bên c nh l nh v c khoa hc. M t s v n mà chuyên gia này có th xem xét bao g m óng góp v v n hoá c a vi c khám phá phát tri n a ph ơ ng và chi phí c a m t ch ơ ng trình nghiên c u phát tri n a ph ơ ng c a m t qu c gia nh th nào và chi phí i v i xã h i. Chuyên gia công ngh , s nghiên c u nh ng công ngh liên quan n ch ơ ng trình phát trin a ph ơ ng. H c sinh này s ki m tra nh ng óng góp v khoa h c công ngh c a các ch ơ ng trình phát tri n a ph ơ ng i v i xã h i. Nhà khoa h c xã h i, s ki m tra nh ng khía c nh xã h i c a phát tri n a ph ơ ng và nh ng quá trình liên quan n ch ơ ng trình phát tri n. Nhà khoa h c xã h i s ki m tra các v n trong vi c phát tri n a ph ơ ng bao g m các v n liên quan n ch ơ ng trình phát tri n a ph ơ ng và v i con ng i trong a bàn. 7. h c sinh s d ng internet và các cu n sách nghiên c u nh ng l nh v c c th . Khi h c sinh g n mình v i công vi c, giáo viên có th h tr h c sinh tìm ki m nh ng thông tin liên quan và phác th o nh ng k t lu n t nh ng thông tin ó. 8. Dành cho h c sinh kho ng 3 ngày hoàn thi n nghiên c u ca mình. Sau khi nhóm ã hoàn thành công vi c h c sinh có th hoàn thi n d án 2 bng t p h p d ki n, báo cáo t t phát tri n a ph ơ ng. Trang này s h tr h c sinh rút ra k t lu n. 9. Sau khi h c sinh hoàn thi n nghiên c u và hoàn thi n b ng tính, các em s s d ng Microsoft Word vi t b n ki n ngh g i n y ban phát tri n a ph ơ ng. Trong b n ki n ngh ó, h c sinh s a ra nh ng ngh v t ơ ng lai c a các ch ơ ng trình
88 Mt s d án h c t p m u nghiên c u phát tri n a ph ơ ng v i các b ng ch ng và d li u làm c n c cho nh ng ngh c a mình. Nh ng h c sinh s d ng máy tính t t h ơn có th dùng m t trong nh ng m u bn ki n ngh c a Word. Các em có th ch các d li u b ng các bi u và b ng trong Microsoft Excel. 10. Hc sinh t o ra các bài thuy t trình trong PowerPoint minh ha nh ng khám phá c a mình. Mi t p s bao g m t i thi u 9 trang chi u (slide). M i trang chi u s ch a ng thông tin và nh ng hình nh minh ho . 11. Hc sinh trao i các bài thuy t trình trong PowerPoint v i nh ng ng i b n làm quen trên m ng. Công vi c c a giáo viên Ý ki n ánh giá • S d ng b ng thu th p d li u xây d ng m t b n ánh giá không chính th c tr c khi h c sinh b t u th c hi n vi t b n ki n ngh b ng Word và thuy t trình b ng PowerPoint. • Giáo viên có th ánh giá h c sinh d a trên b n ki n ngh g i ti y ban phát tri n a ph ơ ng. ánh giá b n ki n ngh v chính xác c a thông tin, s d ng có hi u qu các ví d , d li u và k t lu n. • ánh giá bài thuy t trình s d ng m t quy chu n ánh giá (xem quy chu n ánh giá PowerPoint) cho d án này, d án 2 quy chu n ánh giá. Nh ng bài trao i c a h c sinh c ng có th c ánh giá thuy t trình và g i nh n xét cho h c sinh. Các ho t ng b sung Mt kh n ng n a m r ng ho t ng này là h c sinh có th vi t th n m t nhà lãnh o a ph ơ ng có th c p nh t nh ng thông tin m i nh t v các ch ơ ng trình phát tri n a ph ơ ng hi n nay. Các k ho ch h tr Chú ý khi phân nhóm ph i m b o nh ng h c sinh c n c tr giúp thêm s c nhóm v i h c sinh có n ng l c, có kh n ng ho t ng c l p. Vì h c sinh làm vi c d a trên nh ng câu h i và nghiên cu, có th giáo viên ph i h ng d n các em tìm ra nh ng d ki n cn thi t và a ra k t lu n. Giáo viên có th in m t ph n các website h tr nh ng h c sinh c n thêm th i gian hoàn thi n bài t p c a mình. Giáo viên có th ch ng phân vai cho h c sinh
D án 4: Phát tri n a ph ươ ng 89 thay vì các em t ch n. Vai trò chuyên gia công ngh là d nh t. Thông tin ph c v nghiên c u c a chuyên gia th ng r t d tìm. Giáo viên có th c ng mu n h c sinh s d ng m t h qu n lý hình (graphic organizer) ghi l i thông tin. M t h qu n lý hình giúp hc sinh ghi thông tin m t cách có t ch c có th d dàng s dng sau này. Hãy l y h qu n lý hình c a d án 2 làm ví d . H qu n lý hình r t h u d ng cho t t c h c sinh c bi t v i nh ng em g p khó kh n trong nghiên c u và vi t k t lu n. Bng phân vai h c sinh S d ng thông tin trong b ng này phân vai cho m i thành viên. Vai trò thành Nhi m v viên nhóm Chuyên gia môi Nghiên c u các v n môi tr ng liên tr ng quan n ch ơ ng trình phát tri n a ph ơ ng và ki m tra các v n nh nhà , sinh ho t, v n hoá và các v n khác th hi n tác ng c a phát tri n a ph ơ ng ti c dân. Chuyên gia tài Ki m tra toàn b chi phí cho các ch ơ ng chính/v n hóa trình phát tri n a ph ơ ng, xem xét óng góp v vn hoá c a ch ơ ng trình và chi phí c a ch ơ ng trình i v i xã h i. Chuyên gia khoa Nghiên c u các khía c nh xã h i do tác hc xã h i ng c a phát tri n công ngh . Chuyên gia công Nghiên c u nh ng công ngh liên quan ngh n ch ơ ng trình phát tri n a ph ơ ng, ki m tra nh ng óng góp khoa h c công ngh cho xã h i. Bng t p h p d ki n Báo cáo c a t công tác phát tri n a ph ơ ng Sau khi h c sinh và nhóm công tác c a mình hoàn thi n nghiên cu, h c sinh s chia s nh ng khám phá c a mình v i các thành viên trong nhóm. S d ng b ng này ghi l i nh ng d li u quan
90 Mt s d án h c t p m u tr ng, thông tin và k t lu n t m i thành viên. H c sinh s s d ng thông tin này a ra nh ng xu t liên quan n ch ơ ng trình phát tri n a ph ơ ng. Tác ng i v i môi tr ng: Tác ng v v n hoá/tài chính: Tác ng trong l nh v c khoa h c: Vn công ngh : S d ng trang này quy t nh vi c nhóm nghiên c u c a em s có nh ng xu t gì v các ch ơ ng trình phát tri n. H c sinh nên xem xét nh ng câu h i sau ây: 1. Các ch ơ ng trình phát tri n ã có nh ng óng góp gì v v n hoá và khoa h c cho a ph ơ ng? 2. Nh ng óng góp này có quan tr ng không? T i sao có/không? 3. Ri ro c a nh ng phát tri n là gì? Nh ng r i ro ó có nghiêm tr ng không? 4. Nh ng r i ro và nh ng iu áng quan ng i v v n phát tri n có l n h ơn nh ng l i ích và óng góp mà ch ơ ng trình ó mang l i hay không? 5. Nhóm em có xu t gì v vi c ti p t c ch ơ ng trình phát tri n hay không?
D án 4: Phát tri n a ph ươ ng 91 T ch c hình nh Quy chu n ánh giá PowerPoint Tham kh o ph n quy chu n ánh giá trong d án 1.
D án 5: B o t n ch vi t dân t c Vi c b o t n ch vi t dân t c v i s tr giúp c a công ngh thông tin ngày nay ã tr thành hi n th c. D án này giúp h c sinh iu tra khám phá nh ng ý t ng và công ngh hi n có và ng d ng chúng trong vi c b o t n và qu ng bá ch vi t dân t c. H c sinh có th xem xét các y u t con ng i và công ngh trong vi c b o t n ch vi t. Không ch ánh giá c ơ s v t ch t c a vi c b o t n ch vi t dân t c, các em còn ph i suy ngh v nh ng c u trúc xã h i nh lu t pháp, quy nh và nâng cao trình ng i dân là nh ng nhân t c n thi t m b o quá trình b o t n c thành công. Mc tiêu d án Trong d án này, h c sinh s : Nghiên c u các công ngh hi n nay và trong t ơ ng lai. Xác nh các công vi c c n thit th c hi n vi c qu n lý ch vi t. Trình bày nh ng khám phá d i hình th c thuy t trình trên PowerPoint. ánh giá các b ng ch ng và tài li u th c hi n m t quy t nh sáng su t. Thuy t ph c khán gi r ng vi c bo t n ch vi t dân t c b ng công ngh thông tin là có tính kh thi. Bài t p dành cho h c sinh Giáo viên có th phát tr c ti p bài t p này cho h c sinh ho c c cho các em ghi. “Em là m t thành viên c a nhóm công tác b o t n ch vi t dân t c có nhi m v l p k ho ch xây d ng n n t ng công ngh thông tin l u gi các d li u liên quan n ch vi t dân t c”. th c hi n bài t p này, các em ph i làm vi c theo các nhóm 5 ng i và nhóm c a em s ti n hành nghiên c u tr l i nh ng câu h i sau:
D án 5: B o t n ch vi t dân t c 93 Hình th c bi u di n ch vi t nào là kh thi nh t - nh ch p hay mã hoá con ch ? Cn ph i làm gì xây d ng và qu n lý các lo i ch vi t ó? Em ph i quy t nh c n có thi t b gì l u gi các ch vi t. Em c ng ph i tính n cách làm th nào cung c p cho m i ng i dân các ngu n tri th c c n thi t s d ng các ch vi t ó Cn ph i có nh ng ngành ngh gì qu n lý v n hoá th hi n qua ch vi t? Em hãy l p danh sách nh ng con ng i và ngh nghi p cn thi t cho công vi c này. Em và nhóm c a mình s trình bày bài thuy t trình trên PowerPoint tr c c ơ quan qu n lý di s n v n hoá qu c gia ch ng minh nh ng xu t c a các em và thuy t ph c các c ơ quan ch c n ng rng nhóm c a em có th t o d ng m t d án b o t n ch vi t dân tc thành công. S d ng nh ng c tính a ph ơ ng ti n c a PowerPoint bao g m các hi u ng âm thanh và v n ng khác nhau trình bày báo cáo c a em m t cách rõ ràng và hi u qu . Chi ti t d án Trong d án này, lp hc c chia thành nh ng nhóm 5 h c sinh và m i em u n m gi vai trò là m t nhà ho ch nh k ho ch b o tn ch vi t. Mi nhóm ho ch nh s bao g m hai nhà khoa h c ki m tra nh ng v n v công ngh và ngôn ng , m t chuyên gia v ngu n l c ki m tra li u có các ph ơ ng ti n và công ngh không, m t giám c nhân s s quy t nh mi ngh nghi p c n lo i ng i phù h p nh t hoàn thành nh ng công vi c ó, m t chuyên gia chính ph s tìm hi u và thi t l p lu t l , các quy t c cn thi t cho vi c qu n lý b o t n ch vi t m t cách hi u qu . Hc sinh s d ng Internet ki m tra m t s ý t ng ang c tri n khai cho vi c b o t n ch vi t. M i nhóm nghiên c u sau ó to ra bài thuy t trình dùng PowerPoint thuy t ph c các c ơ quan ch c n ng c a chính ph r ng k ho ch c a h m b o qu n lý và bo t n t t các ch vi t c a dân t c.
94 Mt s d án h c t p m u Ngu n công ngh và tài li u Yêu c u tiên quy t i v i h c sinh Internet K n ng s d ng web. Sao chép và dán các hình nh. Microsoft PowerPoint M bài trình bày. Lu bài trình bày. To bài trình bày. In ph n t chi u. Trình chi u (slide show). Chèn v n b n và hình nh. Không b t bu c: B sung nh ng chuy n ng ho c âm thanh. Ngu n công ngh thông tin cho l p h c Microsoft PowerPoint. Truy c p Internet . Không b t bu c: Microsoft Word ( ghi chép). Tài li u dành cho giáo viên h ng d n Các b n ch p v bài t p cho m i h c sinh (d án 3, bài t p) Quy chu n ánh giá PowerPoint (không b t bu c) (d án 3, quy chu n ánh giá). Các trang web g i ý ây là nh ng trang web r t h u ích liên quan n b o t n ch vi t. Hãy cung c p cho nhóm h c sinh m t danh sách các trang web nghiên c u ho c ánh d u trang web s d ng c tính Internet Explorer Favorites nh sau: Vn hóa Vi t Nam. Di_san_-_Di_san_chu_Nom-bao_ton_va_phat_huy_gia_tri.pdf . Di s n ch nôm, b o t n và phát huy trí tu . Bo tàng dân t c h c ca Tr ng i h c KHXH&NV, HQGHN.
D án 5: B o t n ch vi t dân t c 95 _ID=25&NEWS_ID=180675 Bo t n sách c , ch vi t dân t c thi u s . Vi t Nam th quán. Tư li u và ngu n tài li u b sung Dành cho h c sinh T in bách khoa có trên m ng nh : Microsoft Encarta ho c trên bn ch p do giáo viên cung c p. Dành cho giáo viên • Giáo viên có th mua ho c m n tài li u t th vi n. • Tham kh o và xin tài li u t các d án b o t n ch vi t dân t c. Các b ưc ti n hành trong l p h c Hng d n và yêu c u h c sinh th c hi n 1. Gi i thi u ý t ng b o t n ch vi t dân t c b ng cách yêu c u hc sinh c bài báo v ch dân t c và kh n ng gi gìn ch vi t t ơ ng lai g n. 2. Th o lu n nh ng câu h i sau ây và bài báo trên web: a. Ti sao tác gi tin r ng vi c b o t n ch vi t là iu th c t ? b. Lý do a ra là gì? c. Sp x p h c sinh theo nhóm n m ng i và yêu c u các em c các bài báo trong các web site d i ây: ORY_ID=25&NEWSID=180675 3. Yêu c u m i nhóm ch nh vai trò cho m i thành viên. Nhóm có th s d ng b ng phân vai nh ng ng i l p k ho ch v vùng lãnh th c a h c sinh d án 3 giúp các em xác nh nh ng vai trò sau ây:
96 Mt s d án h c t p m u Hai nhà khoa h c, s xác nh lo i công ngh và ch vi t c n cho vi c b o t n. Giám c nhân s , s quy t nh các ngh nghi p c n thi t cho vi c b o t n ch vi t và ai s là ng i phù h p nh t cho tng công vi c. Ai là nh ng ng i th c s c n thi t phát tri n n n t ng công ngh cho vi c b o t n? Tính cách gì phù hp nh t cho nh ng ng i s s d ng ch vi t? Chuyên gia ngu n l c, nghiên c u cách h tr cho vi c b o tn ch vi t dân t c. Ch vi t c duy trì nh th nào? Ph cp ra sao? C n u t bao nhiêu? Chuyên gia chính ph , giúp l p m t s h th ng x lý v n qu n lý và b o t n, qu ng bá. H th ng l u tr s c n m t mô hình chính ph và nh ng lu t l m b o tr t t . Ai s là ng i ch u trách nhi m? Các quy nh nào là c n thit? H u qu s nh th nào n u ng i ta vi ph m các lu t l ? 4. Yêu c u h c sinh tr l i các câu h i sau: a. iu khác bi t gi a ch vi t thông th ng và ch trên máy tính? b. Mô t vi c a ch vi t vào máy tính. Mô t vi c s d ng ch vi t trên máy tính. c. iu gì kh thi và th c t h ơn? T i sao? 5. Yêu c u m i nhóm chia s nh ng ý t ng v i l p. Th o lu n câu tr l i cho nh ng câu h i mà l p a ra. m b o h c sinh hi u s khác bi t gi a ch vi t thông th ng và ch vi t trên máy tính. 6. Sao ch p cho h c sinh bài t p (miêu t trên). 7. Dành th i gian cho m i nhóm hoàn thành nghiên c u c a mình. 8. Mi nhóm chu n b m t bài thuy t trình chi ti t nh trong ph n bài t p dành cho h c sinh. 9. Mi nhóm trình bày bài thuy t trình c a nhóm mình v i c l p. Công vi c c a giáo viên Ý t ưng ánh giá Khi m i nhóm nghiên c u và chu n b bài thuy t trình, yêu c u h c sinh ghi chép nh ng suy ng m v quá trình chu n b . Nh ng ghi chép c ánh máy t i nhà sau m i bu i h c và s th hi n b ng
D án 5: B o t n ch vi t dân t c 97 ch ng c a vi c h c và c ng tác nhóm. Giáo viên có th t o ra cho hc sinh nh ng m u nh “ Hôm nay tôi ã h c ”, “Nhóm c a tôi ” và “B o t n ch vi t dân t c ”. ánh giá nh ng ghi chép v tính hoàn thi n và a ra nh ng l i nh n xét, ph n h i b ng v n b n. S d ng quy chu n ánh giá PowerPoint ánh giá thuy t trình do m i nhóm h c sinh th c hi n. Các ho t ng b sung Yêu c u h c sinh v nh ng bi u , b n v s phát tri n c a ch vi t, v s l ng ng i bi t ch vi t. H c sinh có th t o ra nh ng minh ho v t t c các khía c nh liên quan t i ch vi t. Các k ho ch h tr Chia nhóm m t cách c n th n cho bài t p này. Nh ng h c sinh thông minh sáng t o có th phù h p v i v trí là giám c nhân s ho c chuyên gia chính ph , ng c l i nh ng em có t duy c th s phù h p h ơn v i các vai trò khác. Giáo viên có th phân vai cho các em thay vì các em t l a ch n. Lên k ho ch làm vi c sát sao v i các nhóm giám sát ti n trình phát tri n c a h c sinh khi th c hi n các d án. H c sinh c n c h tr nh ng ý t ng và s dng trí t ng t ng c a các em. Vi c t ch c m t bu i h p l p ng n g n ho c th o lu n m t vài bu i có th r t h u ích khi công vi c ti n tri n. Nhóm có th chia s nh ng ý t ng ho c cùng tranh lu n. Khi h c sinh trong các nhóm ti n hành nghiên c u hãy cung cp cho m i nhóm gi y v bi u ghi l i nh ng hình nh có tác dng gây h ng thú cho các em t duy b ng hình nh. Các k ho ch h tr khác bao g m b ng tính c h ng d n, Microsoft Word ( ghi thông tin) và m t b n in h qu n lý hình thông qua ph ơ ng ti n in t . Tham kh o các h qu n lý hình ca các d án khác t o ra m t t ch c phù h p cho d án này, giáo viên c ng có th yêu c u h c sinh gi các thông tin ghi chép ti n trình c a các em. Thu th p nh ng thông tin ghi chép này m t cách th ng xuyên xác nh nh ng h c sinh nào ang g p khó kh n. Bng phân vai ng ưi ho ch nh b o t n ch vi t S d ng thông tin trong b ng này ch nh vai trò cho m i thành viên nhóm.
98 Mt s d án h c t p m u Vai trò thành viên Nhi m v nhóm Nhà khoa h c (2) Ki m tra các kh n ng công ngh tr giúp cho vi c b o t n ch vi t và các c tr ng ngôn ng ch vi t. Giám c nhân s Xác nh lo i hình công vi c c n thi t cho vi c qu n lý và b o t n ch vi t. Chuyên gia ngu n l c Nghiên c u các iu ki n công ngh và nhân l c t i thi u c n cho vi c v n hành h th ng b o tn ch vi t. Chuyên gia chính ph Thi t l p h th ng quy t c qu n lý và qu ng bá ch vi t. Quy chu n ánh giá PowerPoint 1. Bài thuy t trình th hi n s nghiên c u k càng. 1 2 3 4 5 2. Ni dung bài thuy t trình phù h p và chính xác. 1 2 3 4 5 3. Bài thuy t trình áp ng t t c nh ng yêu c u c n thi t. 1 2 3 4 5 4. Bài thuy t trình s d ng t t các k n ng a ph ơ ng ti n truy n thông. 1 2 3 4 5 5. Thông tin c trình bày m t cách rõ ràng và hi u qu . 1 2 3 4 5 6. Tt c các thành viên nhóm u có óng góp cho bài thuy t trình. 1 2 3 4 5 Tng im và nh n xét