Chuyên đề Công tác giáo viên chủ nhiệm lớp và chức năng tư vấn học đường của giáo viên chủ nhiệm

Nội dung text: Chuyên đề Công tác giáo viên chủ nhiệm lớp và chức năng tư vấn học đường của giáo viên chủ nhiệm

1. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Tháng 9 năm 2013
2. CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN
3. CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN
4. CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN Chức năng của GVCN: Dạy học •Giáo dục: - Hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp của HS; GVCN - Xây dựng tập thể HS. •Quản lý: Giáo dục Quản lý- Nắm rõ đặc điểm, hoàn cảnh của từng HS; - Tổ chức cho tập thể lớp hoạt động, tiến bộ theo yêu cầu GD chung của trường, Nhiệm vụ của GVCN: (Quy định tại Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường PT có nhiều cấp học)
5. CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN
6. CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN • Nội dung: - Hoàn cảnh gia đình (nghề nghiệp, mức sống, ) - Đặc điểm cá nhân: thể chất, tính cách, thói quen, học lực, - Quan hệ bạn bè, công đồng • Thời điểm: đầu năm học – bổ sung thường xuyên • Biện pháp: - Nghiên cứu hồ sơ, học bạ, sổ đầu bài, - Gặp gỡ, trao đổi với các GVCN năm trước, GV bộ môn - Trò chuyện, tiếp xúc với HS • Phân loại, theo dõi, quản lý theo các mặt: trình độ (học lực, hạnh kiểm), đặc điểm tính cách, loại quan hệ, đối tượng cần quan tâm đặc biệt
7. CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN ✓ Các loại KH công tác GVCN: - KH công tác tổng thể (toàn cấp) - KH công tác GVCN theo năm học - KH công tác GVCN theo chủ đề - KH công tác GVCN theo năm học ✓ Thực chất của KH công tác GVCN: là bản thiết kế đảm bảo hiệu quả và tính khả thi cho một tập hợp hoạt động GD mà GVCN tiến hành tại lớp chủ nhiệm → xây dựng lớp học thành tập thể HS tự quản vững mạnh.
8. CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN - Tổ chức bộ máy tự quản của lớp - Quy định chức năng, nhiệm vụ cho từng bộ phận, từng cán bộ tự quản - Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ tự quản - Giúp cán bộ lớp tổ chức các hoạt động tập thể ➔ Tổ chức, xây dựng lớp tự quản vừa là một hoạt động của tập thể HS, vừa là một quá trình giáo dục.
9. CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN • Tham vấn là cuộc nói • Tư vấn là cuộc nói chuyện chuyện mang tính cá nhân giữa một chuyên gia về để hỗ trợ những khó khăn một lĩnh vực nhất định với hoặc thách thức của thân khách hàng người đang chủ trong chính cuộc sống cần lời khuyên hay chỉ dẫn của họ. Họ tự đưa ra về lĩnh vực đó. quyết định cuối cùng. TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG - Những cách thức hỗ trợ và tác động mang tính định hướng GD tới HS - GVCN có vai trò là nhà tư vấn, chuyên gia trong lĩnh vực GD con người
10. CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN NHIỆM VỤ CỦA TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG
11. CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN Nội dung tư vấn học đường
12. CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN Đặt vấn đề: Theo kinh nghiệm trong công tác GVCN của thầy/cô, hiện nay các em thường gặp những khó khăn gì, những vấn đề vướng mắc gì cần thầy/cô trợ giúp ? Thảo luận: - Bước 1: Cá nhân ghi vào tờ giấy 1 (hoặc 3) khó khăn HS thường gặp và hay hỏi thầy/cô - Bước 2: Từng cặp học viên lên đọc chéo, chia sẻ với cả lớp và phân loại theo nhóm vấn đề. - Bước 3: Kết luận những khó khăn HS thường gặp.
13. CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN Mục tiêu tư vấn:
14. CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN Nhiệm vụ tư vấn: -Tham vấn cho HS có khó khăn tâm lý hoặc tham vấn nhóm; -Phát hiện HS có biểu hiện rối nhiễu tâm lý; -Đưa HS có biểu hiện của bệnh tâm lý, hoặc HS cần trợ giúp đến bộ phận tư vấn học đường để được giúp đỡ; -Tư vấn, hỗ trợ, tìm kiếm nguồn lực trợ giúp HS; -Tư vấn giáo dục cho các cá nhân (CMHS, thầy/cô, bạn bè ) có tác động đến sự phát triển của trẻ; -Tổ chức các hoạt động tập thể, vui chơi, hoạt động giáo dục → xây dựng môi trường tâm lý lớp học thuận lợi.
15. CHUYÊN ĐỀ 1 CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN Một số yêu cầu đạo đức nghề nghiệp trong tư vấn:
16. CHUYÊN ĐỀ 2 ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA HS TRUNG HỌC
17. CHUYÊN ĐỀ 2 ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA HS TRUNG HỌC
18. Được Tìm Học giỏi chú ý cách Thể thao giỏi thể hiện Múa hát tích Muốn cực v.v . được chú ý Tìm Ăn cắp cách Không Quậy phá thể được hiện chú ý Hét trong lớp tiêu cực v.v .
19. CHUYÊN ĐỀ 2 ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA HS TRUNG HỌC
20. CHUYÊN ĐỀ 2 ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA HS TRUNG HỌC
21. CHUYÊN ĐỀ 2 ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA HS TRUNG HỌC Được An toàn Được Hiểu, cảm thông Được Yêu thương Được Tôn trọng Được khẳng định